最新六年級英語培優(yōu)補差教學(xué)計劃小學(xué)英語六年級培優(yōu)輔差工作計劃優(yōu)質(zhì)-全文預(yù)覽
【正文】 力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)用心性的提高方面要花大力氣。在日常工作中，教師要對后進生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：李想、賈亞杰、李杭州、李雙、王可、杜昊等同學(xué)，他們的特點是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。1作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。堅持輔導(dǎo)工作，每周不少于一次。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃
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