最新六年級英語培優(yōu)補差教學計劃小學英語六年級培優(yōu)輔差工作計劃優(yōu)質-全文預覽
【正文】 力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習用心性的提高方面要花大力氣。在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。必要時適當地降低作業(yè)要求。安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。從學生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：李想、賈亞杰、李杭州、李雙、王可、杜昊等同學，他們的特點是：學習興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。1作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。堅持輔導工作，每周不少于一次。認真?zhèn)浜妹恳淮握n，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。全面提高學生學習的主動性和積極性；使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操；讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃
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