【正文】 節(jié)”。元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。第二階段：，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。，元宵節(jié)的習俗、元宵燈作品進行評比。猜對燈謎可兌換獎品：猜中4個燈謎可兌換獎品：牙刷1支猜中5個燈謎可兌換獎品：筆記本1本猜中6個燈謎可兌換獎品：湯圓一包猜中7個燈謎可兌換獎品：圓珠筆一盒猜中8個燈謎可兌換獎品：毛巾一條猜中20個燈謎可兌換獎品：沐浴露套裝一套如相應獎品數(shù)量兌完可用其他獎品充抵見附表2元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇七元宵節(jié)即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。主持人宣布致辭并宣布活動開始。 (打一學習用品)謎底/答案：橡皮8一個東西屋里爬，灰塵見它就害怕。 (打一電子產(chǎn)品)謎底/答案：鼠標8是傘不遮雨，飄在天空里?？粗裰窀停灾让厶?。 (打一家電)謎底/答案：冰箱8人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。 (打一植物)謎底/答案：荷花7獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。 (打一生活用品)謎底/答案：牙膏7白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。請他睡覺，他就搖頭。（打一自然物)謎底：雪6有時圓，有時彎，它離大家實在遠，圓如鏡，彎似鐮，能放光芒不刺眼。（打一自然物)謎底：風6千條線，萬條線，掉在水中看不見，萬物生長有了我，個個心里笑哈哈。(打一物)謎底：郵箱6小小木房站路旁，兩邊開著活門窗。一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧。 (打一物)謎底：手套5小小兩只船，沒槳又沒帆，白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。盛上又倒了，倒了再盛上。(打一物)謎底：扣子4身細頭尖鼻子大，一根線兒拴住它，幫助媽媽縫衣裳，幫助姐姐來繡花。(打一用具)謎底：暖水瓶4大碗長著倆耳朵，比碗盛得多得多，不怕水，不怕火，愛在爐臺上面坐。從來就愛講衛(wèi)生，天天嘴里走兩趟。 (打一物)謎底：鏡子臉兒亮光光，站在桌子上，妹妹跑過去，他給照個像。摘野果，搗鵲蛋，抓住樹枝蕩秋千(打一動物名)——長臂猿3千只腳，萬只腳，站不住，靠墻角。張嘴吐泡泡，可以測天氣(打一動物名)——泥鰍3姑娘真辛苦，晚上還織布。行象后生子，須象老大人(打一動物名)——羊2腳著暖底靴，口邊山胡須。麒麟剪刀，八個釵子(打一動物名)——螃蟹2黑臉包丞相，坐在大堂上(打一動物)——蜘蛛2身小力不小，團結(jié)又勤勞。長大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動物名)——青蛙為你打我，為我打你。有病沒病，看它肚皮(打一日常用品)——溫度計1一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙1鼻子朝天，嘴巴朝地。出城就放火，引火自燒身(打一日常用品)——火柴一只八寶袋，樣樣都能裝。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套四角方方，常隨常往。——提燈籠游戲（30分鐘）規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（可用旺仔易拉罐代替），挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。（五）班級美食節(jié)家長才藝展示師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請家庭介紹下他們準備的美食吧……提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。）（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。）小朋友們真聰明！引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？——幼兒交流討論?！處熖釂枺耗銈冎肋@首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？——幼兒自由回答?！对?jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。場地清掃：全體師生及食堂工作人員。四年級（21人）分兩組，分別11人組，分別由x老師負責。餡料準備（x老師）聯(lián)系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇三一、活動目的為了讓同學們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進同學們之間的感情，培養(yǎng)同學們團結(jié)協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活。讓學生做燈謎、創(chuàng)作祝福語進行評比；班級舉行猜燈謎活動。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉、餡等），周五將謎語、祝福語、元宵制作材料一起帶到學校。學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。元宵小燈籠20只，5元20＝100元紅絲帶兩盤，15元2＝30元禮品200份，4元200＝800元合計費用：約1000元左右。獎項設置：共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇一猜燈謎、慶元宵農(nóng)歷正月十五晚6：00一樓同仁廳會議室2月19日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。謎語共200條：第1—60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61—120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121—200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學生獲得情感的體驗；20____年__月__日下午第一、二、三節(jié)課____小學全體學生了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗。各班主任、輔導員老師向?qū)W生解讀活動方案，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。第二階段：學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。（三）各老師就位，活動開始（四）包湯圓結(jié)束，全體學生就席，觀看表演（五）品嘗湯圓，活動結(jié)束六、工作安排及注意事項（一）活動準備：活動策劃及安排（x老師）落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。三年級（23人）分兩組，分別112人組，分別由x老師負責。包湯圓結(jié)束，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及x老師主持。鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。元宵材料家長在家制作好的美食一份。教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。教師講述故事、播放ppt并提問問題——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。家長幼兒操作，教師巡回指導。在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹