【正文】 的？（用紙剪的）揭題：今天啊，我們就來(lái)學(xué)習(xí)剪紙！先來(lái)剪一朵小雪花，想學(xué)嗎？想一想，怎樣能讓雪花變得更加美麗，更與眾不同？（可以用不同的顏色與花紋來(lái)剪。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，激發(fā)民族自豪感。注意：畫(huà)花要畫(huà)好花冠，根據(jù)花冠的類型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝桿。葉多的樹(shù)，先畫(huà)樹(shù)冠，應(yīng)選擇相應(yīng)的形和線，后畫(huà)樹(shù)桿；葉少的樹(shù)先畫(huà)樹(shù)桿，注意樹(shù)桿的類型和長(zhǎng)勢(shì)，再添幾片有特征的葉子。）固定模式加變化靈活變通，舉一反三。方法： 重復(fù) 重復(fù)同一物象構(gòu)成新的畫(huà)面。水平線——連接雙眼的水平線。人物表情畫(huà)法人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。職業(yè)與民族任務(wù)的畫(huà)法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。b、抓關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢(shì)，注意運(yùn)動(dòng)方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線（即動(dòng)態(tài)線）。重心——重量中心（臍下）重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線 支撐面——支撐人體的面積注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。畫(huà)動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn) 腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。四肢動(dòng)作不同，重心、支點(diǎn)、高度各不同。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。軀干約為兩個(gè)半頭。雞蛋的聯(lián)想 四、人物的畫(huà)法文案大全 實(shí)用文檔（一）人體的結(jié)構(gòu)與比例人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。將復(fù)雜的物體簡(jiǎn)單化，重要的、表現(xiàn)特征的地方要畫(huà)，次要的、細(xì)節(jié)的要省略。神態(tài)特別的，就將其夸張得更有神，更有個(gè)性，動(dòng)態(tài)也是特征之一，要抓住各自的特點(diǎn)，將它畫(huà)得更生動(dòng)、更有趣。文案大全 實(shí)用文檔形的組合與變化第三節(jié) 常見(jiàn)物體的畫(huà)法一、交通工具的畫(huà)法小汽車的畫(huà)法 比例是關(guān)鍵火車的畫(huà)法輪船的畫(huà)法 大形是倒梯形，變化在船艙。種具體的事物用抽象的圖形去概括。教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的實(shí)用性二 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式與特點(diǎn)觀簡(jiǎn)筆畫(huà)有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結(jié)合式、水墨式等表現(xiàn)形式。它的突出特點(diǎn)是筆畫(huà)簡(jiǎn)單、生動(dòng)活潑，只取形似，不計(jì)細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)而實(shí)用，簡(jiǎn)而易學(xué)。簡(jiǎn)筆畫(huà)不僅是一種實(shí)用性很強(qiáng)的通俗藝術(shù)形式，而且通過(guò)精練概括、簡(jiǎn)中求美、以少勝多的藝術(shù)思維和造型理念，廣泛運(yùn)用多種藝術(shù)造型形式，給人以物質(zhì)和精神的審美享受。利用自評(píng)、小組交流互評(píng)和師生共評(píng)的方法。教師要注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作中存在的問(wèn)題，給予指導(dǎo)。如教材中的泥塑、浮雕、平面造型、立體制作，在制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的揉、捏、搓、團(tuán)、壓等手法，老師邊示范邊講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)示范中的一招一式的理解，讓學(xué)生以迫切心情全身心地投入其中。美術(shù)有審美功能、認(rèn)識(shí)功能和教育功能，在教學(xué)中我堅(jiān)持以尊重學(xué)習(xí)心智發(fā)展為宗旨，以激發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力為目的，靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，把自己的經(jīng)驗(yàn)與教材內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。1利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。第十二周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步, 芭蕾手位(二）。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。三、注意事項(xiàng)（一）舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過(guò)早安排力量性練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。而一年級(jí)只是剛剛起步，有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。（二）、具體小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí)，（2）欣賞世界名人名畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力；（3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩等方面入手。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，要選擇簡(jiǎn)單有趣的籃球游戲，既要有基本技術(shù)的訓(xùn)練，又不讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，以引起學(xué)生的興趣，以更好的提高技術(shù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)籃球，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和各方面的能力。反思興趣課教學(xué)計(jì)劃篇五劉 朋一、指導(dǎo)思想為了培養(yǎng)新世紀(jì)的體育人才，在體育教育的前提下，利用有限的時(shí)間，培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才，將對(duì)素質(zhì)教育具有巨大的推動(dòng)作用使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，多掌握一項(xiàng)技能，對(duì)于培養(yǎng)新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。添加人物的背景。學(xué)畫(huà)側(cè)面人的臉（1）眼睛的變化。二、討論。能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。用粘土捏出基本的動(dòng)植物形象。興趣課教學(xué)計(jì)劃篇三兒童興趣班：：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。這個(gè)興趣小組有20名參與者，都是信息技術(shù)能力和繪畫(huà)工具應(yīng)用能力較好的五年級(jí)學(xué)生。(1)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)的興趣。對(duì)于不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好。(4)注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。感覺(jué)，做“si”母音的長(zhǎng)音練習(xí)，吐得越長(zhǎng)越好。唱歌猶如開(kāi)火車，“聲音好比“火車”，“鼻咽腔通道”好比“鐵軌”，火車必須在鐵軌上運(yùn)行，火車到達(dá)的終點(diǎn)是眉心處“東安站”，開(kāi)火車的動(dòng)力在于腰腹部的氣息。認(rèn)識(shí)小圓點(diǎn)“.”在音符上的小圓點(diǎn)是戴了帽子的音符，比沒(méi)戴帽子的音符高，在音符下的小圓點(diǎn)是穿了襪子的音符，比沒(méi)穿襪子的音符要低，以此類推。(1)節(jié)奏練習(xí)通過(guò)民謠、兒歌，讓兒童從語(yǔ)言出發(fā)來(lái)掌握節(jié)奏，結(jié)合一定的詞組和語(yǔ)句去掌握一定的節(jié)奏型，然后再結(jié)合一定的動(dòng)作和舞蹈去加強(qiáng)節(jié)奏，使孩子在邊朗誦(或唱)，邊跳，邊拍掌，邊跺腳等過(guò)程中，去培養(yǎng)節(jié)奏的敏感性。展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。良好的舞臺(tái)表演，有效提高學(xué)生的表現(xiàn)力及良好的精神面貌。少兒合唱與獨(dú)唱歌曲。(2)認(rèn)識(shí)音符音樂(lè)之家有七個(gè)小朋友。用兒童語(yǔ)言的來(lái)解釋氣息在歌唱中的作用。39。(3)打開(kāi)口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開(kāi)。5. 正確的咬字訓(xùn)練正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。切實(shí)提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。(4)能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步做出自己的畫(huà)。極大的方便了每一個(gè)學(xué)生，避免了搶機(jī)現(xiàn)象。：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。少年興趣班：：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。興趣課教學(xué)計(jì)劃篇四繪畫(huà)馬路上的人學(xué)習(xí)畫(huà)側(cè)面人來(lái)表現(xiàn)馬路上行走人的動(dòng)態(tài)。觀察走人的手腳動(dòng)態(tài)。三、講解演示。能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動(dòng)態(tài)。難點(diǎn)是能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫(huà)面色彩。對(duì)于初步學(xué)籃球的學(xué)生，使他們?cè)谡莆栈@球基本技術(shù)之后，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用；對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生，在平時(shí)訓(xùn)練的同時(shí)輔之以有一定難度的技術(shù)動(dòng)作，并對(duì)籃球突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)更好的提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。根據(jù)各個(gè)水平層次的學(xué)生來(lái)訓(xùn)練、指導(dǎo)。四、訓(xùn)練時(shí)間及場(chǎng)地每周二課外活動(dòng)時(shí)間、本?；@球場(chǎng)五、指導(dǎo)教師 ： 劉朋六、訓(xùn)練課程安排及內(nèi)容籃球操——雙手運(yùn)球、體側(cè)運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球投籃實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018年3月1日興趣課教學(xué)計(jì)劃篇六通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。2．能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1――7的位置，