【正文】 為人體知識、植物知識、科學知識等版本，看似內(nèi)容很豐富很系統(tǒng)，可仔細一看，這些百科全書全是些生物、物理課本上的內(nèi)容，只不過是多了些彩圖而已，這類書籍就激發(fā)不起孩子的好奇心，內(nèi)容又過深，我覺得一年級的孩子是不一定有興趣看下去。在成語故事的選擇上，也要結(jié)合孩子的理解能力，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的，比如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》一類的，孩子讀完就明白是怎么回事，而對于一些內(nèi)容比較抽像，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語，孩子讀起來會較難理解，比如“暗渡陳倉”、“聲東擊西”一類的，孩子對歷史背景認知有限，讀過也不一定能理解，建議讀暫時放一放。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀，多一點陪伴，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝！親子閱讀心得體會家長篇九各位家長，下午好：很高興能有這個機會與大家交流下我們家親子閱讀的經(jīng)歷，不足的地方還望各位家長指正交流，因為我覺得孩子成長過程也是我們家長不斷學習的過程，我們也在摸索中，為了孩子，很有必要讓我們在交流中提高。實質(zhì)上他還是對書有興趣的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習慣。孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一認真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。有時候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩，反倒學會了大人的敷衍了事。親子閱讀心得體會家長篇八親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒。在家里，我會盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：一、激發(fā)孩子的閱讀興趣，選孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀。,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習慣。以下是我對親子閱讀的幾點體會:一、怎樣選擇適合自己孩子的書書的選擇很重要。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動，您們不止給予了孩子關(guān)愛，更為我們家長搭建了育兒知識的平臺。親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。陪伴孩子讀繪本的同時，和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。你會發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進去，并且試著把它表達出來。親子閱讀心得體會家長篇五大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。還有許許多多好的方式和方法。當然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。當然以上這些我認為應建立在讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護起來、封閉起來，不學了、不想要了，會把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何??！首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。每天至少要有個固定的讀書時間。親子閱讀心得體會家長篇四前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮！之前在女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書籍，知道養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣就應該從小開始。親子閱讀不是形式需要，而是家長要用心投入去實踐孩子的潛力，需要我們家長用心來引導、用心去激發(fā)，相信每次用心參與都會感到孩子身上的發(fā)光點，都會感覺到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力，培養(yǎng)孩子的情商。尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。親子閱讀心得體會家長篇三閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程，學校和老師布置的“親子閱讀活動”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長帶來無限的、樂趣的、娛樂活動，同時也是收獲知識開闊視野的一種學習方式，閱讀習慣是一種有價值的習慣，從中得到知識和快樂，作為家長感謝幼兒園的閱讀課，孩子從繪本閱讀中提高了語言表達能力、注意力、觀察能力、又養(yǎng)成了好習慣、讓孩子樂在其中、回味無窮。文化之精華，乃中華之大美?！蔽覀儜搶W著去“悟”，才能體會的更深刻、更透徹。以一字概之則為“行”。讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的。那也是另一種的人生導向的教誨。因為“陪伴”、”踏實”，所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩(wěn)的力量。歲月有詩篇，代代有傳人，親子閱讀無疑是一種帶有教育性、傳承性、指引性的一種閱讀方式，更讓我們?nèi)臅屑橙〉礁嗟摹皽厍椤?。好的習慣養(yǎng)成會受益一輩子。讓孩子養(yǎng)成看書的習慣也不是一件容易的事。這樣，他學習起來也比較輕松，對學習也會產(chǎn)生更濃厚的興趣。以前，他還小，不認識字，我會念故事給他聽；現(xiàn)在，他長大了，會認字了，我就讓他念故事給我聽。在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我會經(jīng)常陪兒子一起看書。經(jīng)過一段時間，他的理解能力就有了很大的進步和提高。經(jīng)常和兒子一起看書，我覺得和他之間的隔閡少了，心貼得更近了。只有我們家長堅持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書的習慣。所謂增智廣才，勵志修德、怡情養(yǎng)性，這些應該就是書給我們最基本、也是最深層次的精神財富。那是從書本中得到種靜默的觀照，我們也可以認為這是種生命的飛躍。正所謂先人對后人的教導，后人對先人的支持，不管何種方式，親子閱讀都能讓我們?nèi)ンw會這斑斕人生的另一種境界和最親愛的你共同體會多姿多彩的人生。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸?shù)牧硪环N方式。親子閱讀傳授無字之書，即生活經(jīng)歷。亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一。不管是何種方式，親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式。讓書去增添我們生話的維度，給我們的生活增添非凡的意義。在引導孩子閱讀中，我有以下體會