新教材高一語文教案新課標(biāo)高一語文必修一教案(優(yōu)秀五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ①熟練背誦兩首詩，會(huì)默寫。這個(gè)練習(xí)也屬于開放性的，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想、說，互相補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想與想像的能力、口頭表達(dá)能力。牽牛花開放了……我不在父母身邊的時(shí)候……這個(gè)練習(xí)很簡(jiǎn)單，是學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像手法的基礎(chǔ)性練習(xí)，學(xué)生說的答案合理即可。但緊接的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊”又把讀者剛剛放飛的心緒往回收攏，模糊的海霧中有什么?使人想到什么?自然引出下文。而《靜夜》則是靠第二小節(jié)的“天河何處”結(jié)束寫景，轉(zhuǎn)而想像的。第一節(jié)的景物描寫，是想像的基礎(chǔ)，而沒有了第二節(jié)的想像，第一節(jié)的景便沒有活力，沒有生氣。第二小節(jié)屬想像。學(xué)生邊聽邊注意老師朗讀的聲音的大小，速度的快慢，節(jié)奏的強(qiáng)弱和語氣的輕松舒緩。②發(fā)揮想像，將這首詩改寫成散文，要注意具體情節(jié)的描寫。學(xué)生自由背誦課文小結(jié)詩人運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法，用優(yōu)美而又親切的語言，為我們描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。例“珍奇”、“淺淺的”。人間天上，亦真亦幻，折射出作者美好的人生理想與追求，體現(xiàn)了詩作的浪漫主義風(fēng)格。如，第一小節(jié)運(yùn)用了聯(lián)想的手法，詩人看到“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”，星星點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，很像天上的星星，就自然而然地把街燈與明星聯(lián)系起來。“定然”、“定”表現(xiàn)的明明是想像的內(nèi)容，卻用斷定的語氣加以肯定，表明作者堅(jiān)信，這樣的理想世界是存在的，他對(duì)美好的未來充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞?！伴e游’’表現(xiàn)了牛郎織女生活的自在、舒適、幸福。?是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的?，要對(duì)傳說中的故事情節(jié)做這么大的改動(dòng)?這種想像表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?“定然”“定”有什么作用?這個(gè)環(huán)節(jié)的討論可以幫助學(xué)生理解詩人的思想感情，理解詩歌所表達(dá)的主題。因?yàn)檫@兩個(gè)問題都比較簡(jiǎn)單，所以很快老師可以明確：，第二～四節(jié)是寫想像的。今天，我們跟隨著詩人郭沫若先生一起步人《天上的街市》，感受詩人所追求的那份美麗，那份新奇。二、教學(xué)重點(diǎn)①有感情地朗讀。新教材高一語文教案 新課標(biāo)高一語文必修一教案篇三一、教學(xué)目標(biāo)①有感情地朗讀并背誦這兩首詩。示例略，可以從以下幾個(gè)方面答題：①提倡師生之間的平等和理解②鼓勵(lì)孩子發(fā)表獨(dú)特的看法③保護(hù)孩子固有的童心④呼喚真實(shí)的公開課課堂等(言及一點(diǎn)即可)新教材高一語文教案 新課標(biāo)高一語文必修一教案篇二學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握課文中出現(xiàn)的基本字詞、文學(xué)常識(shí)理清故事情節(jié)，學(xué)會(huì)講述童話故事掌握本文的寫作手法，總結(jié)童話的寫作特點(diǎn)分析把握文中人物形象的性格特點(diǎn)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，體驗(yàn)反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。 。只有二者相互融合，才能成為一個(gè)藝術(shù)整體，給人以藝術(shù)的美感。作者這樣寫的目的是為了更好的表達(dá)對(duì)美好生活的向往和追求。多好的課文吶，可兒子突然站起來說：老師，小貓病了，為什么不送醫(yī)院呢?驢唇不對(duì)馬嘴，老師這課就沒法上了。李老師也就喋喋的說開了，原來李老師今天也公開課，講的是《小貓病了》這一課。④抬頭看看天，灰的，沒有風(fēng)，路兩旁的行道樹整齊地立著。好在姜雨涵的小結(jié)說得特別流暢，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。教你唱咯咯咯①今天這課上的，倆字兒：郁悶!②三分鐘!就剩最后的三分鐘!按照安全好的，由姜雨涵作小結(jié)，談收獲，這課就結(jié)束了，天衣無縫，完美無缺呀!偏偏這個(gè)時(shí)候，這個(gè)李冒兒，今天又舉了手，我就知道他要壞事，可當(dāng)著那么多聽課老師的面，我又不能不點(diǎn)他。，看看寫景和想象有什么樣的聯(lián)系?：《天上的街市》(，這是運(yùn)用 的藝術(shù)手法，由明星想到“有美麗的街市”和“一些物品”，這又是運(yùn)用 的創(chuàng)作手法。新教材高一語文教案 新課標(biāo)高一語文必修一教案篇一有感情地朗讀并背誦這兩首詩。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。學(xué)習(xí)過程：前置作業(yè).縹緲( ) 籠罩( ) 鮫人( )疏星( )燈籠( )隔( )：縹緲： 籠罩：疏星： 鮫人：陳列：課堂探究?它與傳說的故事有何不同?作者這樣寫的目的是什么?《靜夜》中作者表現(xiàn)出的理想、愿望和情緒。(1)漢堡 小螞蟻 紅背包(2)月亮 古樹 蜻蜓當(dāng)堂檢測(cè)閱讀下面的文章，完成文后各題。我只好咬咬牙說：“你的觀點(diǎn)也不是沒有道理，等下課以后我們?cè)賳为?dú)探討，你看怎么樣?”他眼角掃了掃后面聽課的老師，臉憋得通紅，坐下去了。管了呢，五點(diǎn)了，幼兒園該放學(xué)了，接兒子去。”我一看是兒子的老師，連忙陪著笑：“是李老師啊，有事兒?jiǎn)?”李老師說：“有你兒子在，能沒事嗎?”我一聽，頭就有點(diǎn)大。小松鼠來看它，帶來了藏了一個(gè)冬天的小松果兒。小貓病了，可不就該送醫(yī)院?jiǎn)?小貓病了你就送它魚，也不一定頂事兒啊!我摸摸兒子的小腦袋瓜，心里正琢磨著怎么跟兒子說呢，又碰到了那群覓食的雞，突然記起小時(shí)候祖母教我的一首兒歌：“母雞罵小雞，你是個(gè)笨東西，教你唱咯咯咯，你偏要唱嘰嘰嘰”，李冒和兒子代表了學(xué)校里哪一類學(xué)生?③段，“剜”字寫出了怎樣的一種眼神?④⑤兩段畫線句，相似的環(huán)境描寫兩次出現(xiàn)，有何作用??⑤段加點(diǎn)字的句子，假如續(xù)寫，你認(rèn)為“我”會(huì)對(duì)兒子怎么說?，你認(rèn)為他寫作這篇小說想表達(dá)什么愿望?參考答案，而傳說中的牛郎織女被天河隔開，一年才能相見一次。如果沒有寫景就直接想象，就會(huì)顯得突兀，不自然，似乎是無源之水，無本之木。 ，表明了作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來充滿了信心。如有學(xué)生抓住“立”與“呆立”的差別，談及暗示了“我”已經(jīng)意識(shí)到教育存在的問題，即可得全分
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