【正文】 學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的評價；如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能；如何提高課堂教學(xué)的有效性。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為變化。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用?？傊?，在本次的培訓(xùn)中得到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和厚愛，得到專家們的諄諄教誨，得到同伴的相互交流和幫助，同時還得到兄弟單位銅仁一中、銅仁二中、銅仁二小提供的現(xiàn)場展示課學(xué)習(xí)，使我從思想上、理念上、方法上、能力上等不同方面都得到洗禮和提高。同時隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。在實施課堂教學(xué)時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點來認真研究，探討課堂教學(xué)的方式，方法。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究。只要有進步就是你教育教學(xué)的成功。我們還要明確，教育的目的并不是為了考試，而更重要的是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。另一些教師拿到小橘子就會慶幸它是甜的，拿到酸的就會感到它是大的。更重要是要守住法律底線。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴。在今后的工作實際中雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。本次培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。以前總是以一種夜郎自大的思想固封自己。它不僅使我有機會與來自全市各地的奮斗在教學(xué)第一線的歷史骨干教師進行廣泛的探討、切磋和交流，同時，我們也學(xué)習(xí)了一些系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，掌握了一些課堂教學(xué)的技巧，讓我們的教育理念、教學(xué)能力得到了一定程度的提升。每一次的交流研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。尤其是周鞏固教授的外國歷史研究前沿講座，讓我有種全新的認識與了解，王新箏教授從一些新的角度對”一帶一路“進行全新解讀，開闊了我的視野。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。6天的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有：第一，教育理論與實際：王小英教授的《有效教學(xué)幾個基本問題的思考》，王海英教授的《學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與維持》，柳海民教授的《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的實踐審視與優(yōu)秀教師的專業(yè)進取》，鄧濤教授的《教師專業(yè)發(fā)展》，李澤宇教授的《科研成果表述》，張玉明教授的《學(xué)科教學(xué)資源支持下的課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新》，鐘紹春教授的《信息技術(shù)支撐下的教學(xué)變革與創(chuàng)新》，路海東教授的《中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力的表現(xiàn)、成因與對策》，朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)支持下的教學(xué)創(chuàng)新》；第二，歷史學(xué)科理論與實際：王新箏教授的《筑夢“一帶一路》、周鞏固教授的《宗法制與軍事民主制》、《羅馬法》。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。這次講座精神深深滋潤著我的心田。通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。培訓(xùn)期間，組織了籃球賽，球隊名為“河師大教育系”對陣“鄭州高中教師聯(lián)隊”，娛樂交流為主，勝負真的不重要，無論何地，籃球都是男人之間交流的最好方式，晚上，打籃球的八位兄弟們到路邊的大排檔喝啤酒，發(fā)現(xiàn)酒神到處都有啊，真的是有人喝啤酒就像喝水一樣，千杯不醉??！培訓(xùn)期間還有半天的文化考察課，我們幾人去了兩個地方，新鄉(xiāng)的潞王陵和新鄉(xiāng)市監(jiān)獄，據(jù)說北京的明十三陵很震撼，我還沒機會去，這次到潞王陵的地宮里，也同樣深感震撼，那么大，那么深的地宮，陰森森，冷颼颼，放著幾口巨大的石棺，和一些莫測高深的黑色的大箱子，古代的王爺該是過一種什么樣的生活啊，連死后的墓穴都是如此奢華，只是，死了之后，誰知道靈魂飛到了哪里？到了新鄉(xiāng)市監(jiān)獄，是一所新鄉(xiāng)市司法局直屬的監(jiān)獄，關(guān)押的一般都是五年以內(nèi)的罪犯，每天參加勞動改造，也能看電視，參加打籃球等鍛煉身體的活動，聽里邊的管教的政委的表述，言談中沒有一絲對罪犯的刻骨仇恨，更多的是一種包容的心態(tài)，是一種關(guān)愛，甚至引發(fā)隨行參觀的一位女教師的感慨，“罪犯也不錯啊，每天不用做飯，還能看電視”，馬上有人調(diào)侃，“既然那么好，你進來吧！”參觀完了陵墓和監(jiān)獄，晚上回去，心里還是有點隱隱的害怕，尤其是自己一個人在家的時候，畢竟這都是我們中國人非常忌諱的地方，但是真的去看了，心里反而坦然了一些，反而會更加的珍惜現(xiàn)今的生活。市級骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)(7篇)市級骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)(7篇)我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。