對班主任的工作計劃的評價匯總(七篇)-全文預覽
【正文】 書筆記。學習研究魏書生等成功班主任教育藝術，為自己的班主任工作保駕護航。能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術，并靈活有效為教學所需服務。對班主任的工作計劃篇六有熱情、韌性、責任心等，對學生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。努力成為學生愛戴的優(yōu)秀班主任。努力提高教育科研水平。制定讀書計劃。堅持記教育教學反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失，做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點。善于交流與言談，有利于做好各方面的工作。組織好班級學生參加學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。組織有益的活動,豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。組織好班級學生參加學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。組織有益的活動,豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。共同對學生進行教育。開展學習競賽活動。培優(yōu)轉差加強對學生的心理輔導,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。,遵守學校規(guī)章制度。２、 表彰先進個人。班干部培訓。九月“養(yǎng)成教育 ”――學會走路、學會吃飯、學會運動、學會站立9月1日開展“養(yǎng)成教育”班會，收看中央電視臺《開學第一課》。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。明確學習目標俗話說：有目標才有動力。嚴格按學校的要求去要求學生，盡可能做到與學校同步。繼續(xù)做好安全教育工作。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀吧,需要與家長配合，加強教育。堅持德育為首位，以日以學校工作為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。五、生活安全教育此項教育在班主任工作計劃很重要。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。二、簡單自救方法教育識別特殊號碼的用途（如111120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。對班主任的工作計劃篇一小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。一、活動安全教育工作教育學生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。培養(yǎng)學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。四、防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。對班主任的工作計劃篇二本學期我將繼續(xù)擔任六年級班主任的工作，經過兩年的相處，我已經和學生們有了很深的默契，在本學期，我將根據學校的德育計劃，結合班級實際情況，開展豐富多彩的活動，讓學生在這個快樂的大家庭中，健康成長，快樂學習。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系
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