【正文】 定時通風(fēng)，幼兒的水杯、餐具用臭氧消毒等。（5）把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。保證幼兒食品安全工作（1）工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。20”愛牙日活動、“12健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。幼兒年度健康體檢率達(dá)100%。幼兒健康工作計劃中班 幼兒健康工作計劃小班篇九堅持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。做好班級物品管理工作，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索*，提高幼兒的動手能力。(一)常規(guī)教學(xué)工作開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則。形成活潑開朗的性格。保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識。愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽。遵守幼兒園的生活作息制度。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。積極配合保健老師作好各項體檢工作。在加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。本學(xué)期主要做法如下:一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機(jī)。例如：怎樣上廁所，就可以夠隨機(jī)進(jìn)行。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來影響個體行為的構(gòu)成，大家都這樣，我也要這樣。其次，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。，遵守交通規(guī)則，留意避免意外事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、調(diào)和、姿勢正確。熟習(xí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法。會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法。會主動喝水，知道不吃零食的道理。會滾球、傳球。在直線、曲線上走和跑。因此，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異，還要改善幼兒的四周環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。詳見各主題安排。練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。進(jìn)行球的各種玩法。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范。能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。隨時清點(diǎn)人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。及時為幼兒擦汗。吃飯前用消毒水擦抹桌子。每天來園后及時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作?！睘榇?，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。做好教具玩具的消毒工作，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的`生活環(huán)境。認(rèn)真貫徹落實衛(wèi)生檢查制度幼兒園廚房、教室、寢室、活動室、戶外場地、大廳每一角落，制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度，每周一小檢、每月一大檢，杜絕一切衛(wèi)生死角。開展幼兒心理健康及安全教育提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長。練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。12月:培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。9月、10月:幫助幼兒了解安全使用電器。見解示范。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。幼兒健康工作計劃中班 幼兒健康工作計劃小班篇一首先:在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。讓幼兒初步了解大腦的主要功能。發(fā)展平衡能力。1月:學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。做好晨檢工作嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度，做好五大器官的檢查（包括皮膚、眼神）；詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常；檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。各班級的衛(wèi)生，具體落實到教師、保育員身上，做到每星期一大掃，每天小掃一次、消毒一次，保證教室光線充足、空氣清新、沒有蚊蟲。幼兒健康工作計劃中班 幼兒健康工作計劃小班篇三《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。、做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。要求幼