【正文】 佳。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導(dǎo)。為了吸引學(xué)生關(guān)注，心理活動課幾乎每節(jié)課都使用多媒體，幾乎每節(jié)課學(xué)生都有活動可以參與，甚至還有戶外活動課的內(nèi)容。在預(yù)備和高一年級開設(shè)心理課，每周1課時。總之，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)。懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。小學(xué)心理健康教育工作計劃博客 小學(xué)心理健康教育工作計劃篇五學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。對于我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的`教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項基礎(chǔ)的教育工作。小學(xué)心理健康教育工作計劃博客 小學(xué)心理健康教育工作計劃篇四在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項。教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高生長發(fā)育水平。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。6月：心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。建立學(xué)生心理檔案。開放心靈家園，心理老師開始正常值班。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。小學(xué)心理健康教育工作計劃(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。(3)學(xué)會保持積極心境的方法。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。對學(xué)生進行常規(guī)心理健康測查。10月：組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。本著成長比成績重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。（4）以點帶面，利用學(xué)校宣傳陣地本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。開設(shè)知心小屋，接受以學(xué)生個體或小組為對象的`咨詢。學(xué)校心理健康教育的開展（1）心理課輔導(dǎo)。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。心理檔案建立工作。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學(xué)生）出好心理健康教育專題黑板報。制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。設(shè)立多種咨詢途徑：心靈屋；“心語熱線”，進行電話咨詢輔導(dǎo)；紅領(lǐng)巾廣播；心理輔導(dǎo)專題講座等。進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。所以，加強家校聯(lián)系，構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，利用家長學(xué)?；顒樱ㄈ缂议L會、家訪等），宣傳心理健康知識，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。開通“心語熱線”。做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析。堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)我校有應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的教師一名，負責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。（2）心理咨詢室。（3）辦好知心信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢。（6）指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。11月：利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。1月：進行今年我要壓歲言活動動員。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)(1)幫助學(xué)生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。(1)心理課輔導(dǎo)。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。(5)指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。a、學(xué)會放松。在家里可以找長輩、親友談心。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。開展心理健康知識專題講座。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)