大班音樂律動的教案(實(shí)用11篇)-全文預(yù)覽
【正文】 一唱”。（2）我多拿掉一些行嗎？那我們再來（取掉寶寶、天空、小草四張圖片），現(xiàn)在能唱嗎？（3）如果我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？（4）小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的音樂？三、創(chuàng)編歌曲的替換詞：剛才我們唱了他們四位的夢，還有誰也會來做夢，做了一個什么樣的夢？旁邊的小朋友說一說。一起看圖唱：現(xiàn)在我們一起看著圖，聽著音樂，來唱一唱吧！這首歌有個名字叫“夢”?；顒訙?zhǔn)備：圖片：小草、天空、星星、娃娃；幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；音樂磁帶；已學(xué)會唱搖籃曲。通過畫面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，嘗試用簡筆畫形式表現(xiàn)出來。師：在樂曲的一開始，是兩隊(duì)在做舞龍的動作。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一隊(duì)說一句的方式念兒歌。教師引導(dǎo)幼兒分組，并用樂器表現(xiàn)樂曲的b段兩隊(duì)競賽的熱鬧場面。兒歌，師怎么念的?教師引導(dǎo)幼兒完整地傾聽樂曲《金蛇狂舞》。音樂磁帶、錄音機(jī)。三二一，來打鼓。事先學(xué)習(xí)兒歌：一二三四五六七，七六五四三二一。在配樂兒歌朗誦的幫助下，學(xué)習(xí)用兩種不同的樂器進(jìn)行表演。律動活動沒有很好的挖掘舞蹈動作的元素，整個活動內(nèi)容也多，孩子總體掌握情況不是特別好。讓我們來看看豎琴城里有些什么吧??？你看懂了嗎？《海草舞》。，嘗試創(chuàng)編舞蹈。！我們繼續(xù)往前走吧?。▉淼郊牵?，集體創(chuàng)編。，學(xué)習(xí)舞蹈。，還有許多好玩的游戲，一起去看看吧！二、學(xué)看圖譜，練習(xí)舞蹈。能夠按規(guī)則跟隨樂曲節(jié)拍進(jìn)行模仿和創(chuàng)編舞蹈動作。（音樂重復(fù)兩次）集體做一個勇敢、神氣、勝利的造型。隨樂游戲，探索策略。（播放音樂）幼兒自由兩兩結(jié)伴，隨樂玩頂牛游戲。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只腳、雙手抱緊，對準(zhǔn)對方膝蓋，互相頂推或頂撞，抬起的那只腳不能落地，相互角力。三、配樂游戲。二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《頂?！酚螒虻耐娣?。音樂最后結(jié)束部分，雙圈造型：外圈送“贊”一一你最牛！里圈做牛神氣造型。第二段：第116小節(jié)：（l）幼兒面對面，雙手互推，做角力動作。音樂：民間舞蹈《拋泥球》節(jié)選ab曲序。大班音樂律動的教案篇五【活動目標(biāo)】感知音樂abab的結(jié)構(gòu)特征，體驗(yàn)音樂歡快熱烈的情緒，基本準(zhǔn)確地按照教師提供的范型愉快地做律動游戲。幼兒第一遍欣賞歌曲：提問：聽了這首歌有什么感覺，有什么不同?教師朗誦歌詞并演唱第二遍，引導(dǎo)幼兒傾聽這首歌曲中節(jié)奏有什么變化和特點(diǎn)。事先教三名能力強(qiáng)的幼兒分別扮演三個角色。大班音樂律動的教案篇四能感受兩段音樂的變化及不同特點(diǎn)，理解音樂形象。幼兒分組接唱歌曲。用“啦”表現(xiàn)歌曲。（一）復(fù)習(xí)歌曲《老烏鴉》第一段回憶歌名并完整演唱歌曲。六、在日常生活中，針對幼兒出現(xiàn)的情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。健康教育？肚子為什么會疼一、出示小朋友肚子疼的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察“小朋友怎么啦”二、請幼兒說一說，自己肚子疼過沒有？為什么會肚子疼？三、啟發(fā)幼兒想一想，說一說圖片上的小朋友為什么會肚子疼。師小結(jié)提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍。利用ppt圖譜學(xué)習(xí)記憶律動中的動作。（二）音樂感受：師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢？”幼：“做運(yùn)動減肥”師：“做哪些運(yùn)動呢？”我們來教教小黃鴨吧（教師播放音樂，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運(yùn)動的姿態(tài)（拍球、跑步、跳繩、踢毽子等）（三）學(xué)習(xí)律動《小黃鴨減肥》。二、活動準(zhǔn)備。大班音樂律動的教案篇一一、活動目標(biāo)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。（一）情景導(dǎo)入：教師學(xué)小黃鴨叫聲情景導(dǎo)入師：“聽，是誰來了？”（小鴨）這只小黃鴨呀是馬戲團(tuán)的一位演員，本來它想來為我們小朋友表演節(jié)目的，可是最近它發(fā)胖了，胖得連路都快走不動了，這可怎么辦??？大家給
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