【正文】 角色：幼兒扮演小兔，每人一個(gè)塑料圈，教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)。此教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師能夠依據(jù)《綱要》提出的相關(guān)內(nèi)容及小班幼兒體能測(cè)試的要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地制定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、把握重點(diǎn)難點(diǎn)；活動(dòng)過(guò)程能夠緊緊圍繞活動(dòng)重難點(diǎn)，遵循小班幼兒游戲化一日生活的活動(dòng)方式，用游戲貫穿活動(dòng)始終，采用角色扮演、實(shí)物觀察、道具暗示（雙膝夾蘿卜）、參與游戲的策略，使活動(dòng)體現(xiàn)了游戲性、教育性、趣味性、參與性、層次性的特點(diǎn)；游戲活動(dòng)的強(qiáng)度、密度適中，房子（小兔的家）的不同距離照顧到幼兒的個(gè)體差異，同時(shí)注重動(dòng)靜結(jié)合，開始部分的熱身活動(dòng)、基本部分的游戲活動(dòng)、結(jié)束部分的放松活動(dòng)，體現(xiàn)了體育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)科特點(diǎn)；同時(shí)，將活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、材料延伸到區(qū)域游戲中，滿足幼兒隨時(shí)游戲的需要，進(jìn)一步發(fā)展幼兒基本動(dòng)作。小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧。（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。（1）把大蘿卜運(yùn)回家。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？扮演小兔子教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來(lái)當(dāng)小兔子，好嗎？（教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔）小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)教師：小兔子們，咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。（二）難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友由于沒(méi)有掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳的正確方法而出現(xiàn)兩腳分開跳過(guò)障礙物、雙腳先后落地向前跳等不合格的跳躍方式。三、發(fā)展情節(jié)教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長(zhǎng)出了好多蘿卜，小動(dòng)物們，一起幫我拔蘿卜，好嗎？”教師扮演老爺爺或老奶奶，幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲。4）、背景音樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜？① 生獨(dú)立完成：你覺得哪種計(jì)算方法好就用哪種方法來(lái)計(jì)算。①書寫格式：數(shù)位對(duì)齊，加號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù) 3 6的前面，橫線代表等號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù)和加號(hào) + 2 3的下面。（生擺小棒計(jì)算）生3：我是用口算的。全班把圖意再說(shuō)一遍：小黑兔拔了36個(gè)蘿卜，小白兔拔了23個(gè)蘿卜。談話導(dǎo)入：師：今天，小黑兔和小白兔一起在山坡上拔蘿卜，同學(xué)們跟老師一起去看看，好嗎？（出示小兔拔蘿卜掛圖）。老師再告訴同學(xué)們一種新的計(jì)算方法，用列豎式計(jì)算，教師通過(guò)板演，介紹豎式的書寫格式和計(jì)算方法。重點(diǎn)：體現(xiàn)算法的多樣化。四．幫兔媽媽裝運(yùn)蘿卜出示3只筐，分別裝有5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里。三．游戲拔蘿卜（點(diǎn)數(shù)）1．幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。（教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)表演，請(qǐng)小朋友試著和老師一起講，主要掌握“xx來(lái)拉，來(lái)拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜?。磕呛?，現(xiàn)在啊，我們大家一起來(lái)把這個(gè)蘿卜拔出來(lái)?。ń處熞龑?dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）小兔拔蘿卜小班教案反思篇六，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。在按照順序看故事動(dòng)畫中，記憶故事中角色出場(chǎng)的順序。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來(lái)，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。你可以一個(gè)跟著一個(gè)，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“?！钡臅r(shí)候，看一看你一共拔了多少蘿卜。(3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒指導(dǎo)。師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)?！庇變涸谠靥惶煟?“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。師：(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)探索拔蘿卜的方法。一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。展開閱讀全文小兔拔蘿卜小班教案反思篇四學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來(lái)鍛煉一下身體。小兔拔蘿卜小班教案反思篇三：體游小兔拔蘿卜.。游戲兩次。幼兒練習(xí)2次。三、幼兒練習(xí)跳躍60厘米寬的小溝。兔媽媽頭是一個(gè)，紅、白蘿卜若干（蘿卜上有相應(yīng)的點(diǎn)和數(shù)字）籮筐兩個(gè)寬松帶兩根，錄音機(jī)及相應(yīng)的磁帶場(chǎng)地布置：用寬松帶擺成60厘米的小溝，小狗的前面擺些蘿卜一、老師戴著兔媽媽的頭飾，幼兒做小兔，隨著音樂(lè)跳到場(chǎng)的上來(lái)。小兔拔蘿卜小班教案反思篇二學(xué)習(xí)雙腳并攏、跳躍60厘米的線段。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。（認(rèn)知教育）三、結(jié)束部分說(shuō)一說(shuō)幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗(yàn)助人之樂(lè)。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂(lè)。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。小兔拔蘿卜小班教案反思篇一在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)（貼有紅白兩色標(biāo)識(shí)）?！保?）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動(dòng)作?！保?）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。（2）交待玩法，（過(guò)獨(dú)木橋或過(guò)草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作）（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái)，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作，幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高