【正文】 ，做新人”優(yōu)秀班集體。進一步加強團委工作，充分調(diào)動團委干部工作的積極性、主動性，加強學生的“自我教育、主動發(fā)展”能力的培養(yǎng)。上學期，政教處、團委會加強了“校園廣播站”、宣傳欄等的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮其宣傳教育功能。通過學習培訓使班主任及其他各位教師理論與實踐工作水平不斷提升，并取得了一定的成績：宗文新、王立紅、郭曉冬、趙永占等四位老師被評為縣級“三育人”先進個人，李素珍、趙永占被評為縣級師德先進個人，趙麗平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老師在社會實踐活動中被評為優(yōu)秀班主任，張偉麗、徐海朝、陳衛(wèi)華、劉洪濤、李建平等五位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任。九年級，立足中考，群策群力，以班主任為核心，研究學生、分析學生、服務(wù)學生，在通力協(xié)作、精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的氛圍中，年級的各項活動達到了預期效果。高一年級，在上學期工作基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。高三年級，全體教師團結(jié)協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識，立足于學生的實際情況，加強理想信念教育，使學生將今天的刻苦學習和明天的目標理想結(jié)合起來，從而減少了浮躁與反復，增強信心和動力，也保證了能在緊張學習的同時，自覺圓滿完成學校布置的所有任務(wù)。學校德育工作匯報Ppt篇七歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的20xx20xx學年度學校德育工作匯報材料，希望對大家有幫助。進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。組織學生定期觀看教育片。辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。每學期2次班主任經(jīng)驗交流會。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。個人用品如：三帶、書包、書桌堂內(nèi)、書本整齊干凈。升旗間操時要求：教師要趕在學生前面組織站隊，（后回來的同學站在后面）升旗或做操時教師站在班級隊伍后面，不要搞小動作，師生同做廣播體操，升旗、做操時不允許上廁所，做完間操進教室時不允許有哪個班級停下來學生上廁所，值周生跟隨班級隊伍后面進入教室。非值日生同學到校后在班級里要保持安靜，不允許亂竄班級，不允許在操場停留。我校本著教學生五年，為學生想五十年，為國家民族想一百年的理念，把“好習慣益終生”作為德育常規(guī)管理工作的主題，注重對學生各種良好習慣的養(yǎng)成教育。我校學生75%以上的學生都是外來務(wù)工人員子女，他們隨同父母親友來到本地，靠打工租房度日，家長不重視對孩子的培養(yǎng)和教育，造成學生行為散漫，穿著邋遢，成績落后，不懂禮貌?，F(xiàn)有教師16人，學生137人，共有五個教學班， 2017年我校和黎明五校合并后，生源包括團結(jié)村、穆家溝村兩個村屯。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。存在的問題全員育人方面，教師重視程度有待提高。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。是我的學生給了我歡樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。第二天，我又神采飛揚地出此刻課堂。如果說愛學生的教師是好教師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的教師則是優(yōu)秀的教師。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每一天必做的事。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。培養(yǎng)學生的進取參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。認真完成本人所在教學系及學院其他相關(guān)部門安排的工作，由于部門多，而且安排的工作更多，這里就不一一道來了。經(jīng)常講一些有關(guān)就業(yè)的問題，讓他們有危機感。繼續(xù)灌輸對自己負責，勇于擔當?shù)乃枷?；培養(yǎng)學生自立、自強、自尊的精神。學風問題和學習效果問題是本學期工作的重中之重。第二篇:2020年學校德育工作匯報材料承蒙領(lǐng)導信任，這個學期我有幸繼續(xù)擔任中文系08級的2班班主任。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。明星學生包括十種：文明禮貌、遵規(guī)守紀、熱愛勞動、環(huán)保衛(wèi)生、團結(jié)友愛、學有特長、尊敬師長、誠實守信、勤奮自強、熱愛集體小明星。一是堅持把愛國主義、集體主義教育具體行為化。少先隊把少先大隊委干部分為a、b兩組，分別配合教師值班。除了加強班主任評價外，學校還給班主任提供了交流對話的舞臺——杏壇杯班主任論壇，展示優(yōu)秀班主任風采，共享班級管理經(jīng)驗。三是評價表采取密封制，投票一律投到校門口的意見箱內(nèi)，避免人情因素。師范附小對班主任實施了“1+3”的評價機制，即工作實績+老師評價、學生評價、家長評價。根據(jù)學生的年齡特點，我們在每個樓層都設(shè)計了不同主題的教育版塊，有“近代史”版塊、“名著”版塊、少先隊教育版塊、安全教育版塊等等。學校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書!營造了濃厚的書香氛圍。校園墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫簡介，引領(lǐng)學生走進“讀經(jīng)典名著，鑄中華魂魄”的境界。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，指導全面工作。謝謝大家！最后祝大家在新的一年里身體健康！合家歡樂！萬事如意！述職人：程兵華 2006年1月學校德育工作匯報Ppt篇二學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。加快學校改革步伐，各項軟件建設(shè)都要大幅度提升。教師隊伍還不夠穩(wěn)定，個別教師不安定于本校工作，造成師資流失，給我校教育教學帶來影響。在新秀杯教學競賽中，我校忻玫老師獲三等獎。本學期各班召開了主題班會《中華傳統(tǒng)美德》《怎樣成才》《品德是怎樣形成的》等主題班會活動；少先隊組織了以“愛心行動”為代號的到孤寡老人家庭打掃衛(wèi)生活動，各班還積極開展了學習《文明南昌三字經(jīng)》等的讀書活動；學生們在活動中不僅體驗到了學習的樂趣，也在不知不覺中養(yǎng)成了良好的品德。全方位、多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。本學年堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；召開班主任經(jīng)驗交流會9次；并撰寫了《班主任工作經(jīng)驗談》作為校本學習的教材。三、加強教研 推進創(chuàng)新在認真學習吸收先進學校成功素質(zhì)教育經(jīng)驗的同時，全面啟動了在全體學生中進行“學生日常行為習慣的養(yǎng)成”研究工作。實施教師承諾制度，開展教師評價活動，舉辦教師“師德”演講比賽和經(jīng)驗交流等活動，使全體教師的職業(yè)道德水準明顯提高。因為我們的孩子們有了更好的學習環(huán)境，有了更大的學習空間。每個功能室只有20多個平方，看著幾十個孩子們擠在27個平方米的電腦室里上課，我的內(nèi)心感到不安、感到焦急。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中查找差距，在反思中謀求新的發(fā)展。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。總結(jié)一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，現(xiàn)在對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。我校只有8間教室，6個教學班就占用了6間教室，剩下2間被分成了教師辦公室、圖書室、器材室、電腦室。2005年8月26日新建教學樓落成的日子，也許這對別人來說根本算不了什么，但對我來說，對我們學校來說是一個值得紀念的日子。組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》等理論，增強了全體教師教書育人的責任感和使命感。加強班主任隊伍建設(shè)與管理，通過多種形式認真做好班主任培訓和考核評價工作，制定了《班主任任用制度》，建立了《十里小學班主任工作檔案》，努力提高班主任隊伍的整體水平。因此，班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。我們還制定的學生思想品德考核和常規(guī) 管理考核方案，學生違規(guī)違紀處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度 化，收到了良好的效果?；顒佑税嗉壗逃顒邮菍W校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。獲跳繩比賽團體第二名。這主要因為目前學校信息技術(shù)教師缺乏，現(xiàn)有計算機常出故障，已經(jīng)滿足不了教學需要。加強對新老師的課標、班級管理等內(nèi)容的培訓，提升學校辦學水平。衷心希望各位對我的工作提出批評。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng)。學校力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能。倡導閱讀。走廊、墻壁、樓梯、車棚上我們精選了部分對學生有深遠影響的中英文對照的名言警句、標語，圖文并茂，生動形象，這些內(nèi)容，時時處處規(guī)范著師生的言行，讓學生在耳濡目染中受到熏陶。對班主任工作進行客觀、公正評價，是落實好學校德育教育的重要環(huán)節(jié)。二是采取隨機抽取和固定抽取的形式，避免人為操作。這種級部評選優(yōu)秀班主任制度，真正實現(xiàn)了能者上，庸者下的評優(yōu)機制，避免了主觀意識。在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了學生隊伍的“四自”管理。即：安全、愛國、環(huán)保，榮辱觀、法制宣傳、這些活動集中體現(xiàn)了“三化”：愛國主義具體化、行為習慣養(yǎng)成化、道德品質(zhì)體驗化。爭做明星學生，已成為師范附小每個學生的奮斗目標。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！第一篇:2020年學校德育工作匯報材料一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識。這一條相當于背景介紹。因此，抓學風必然落實到學習效果上。尤其是甲流進校那段時間，隨時關(guān)注學生的健康狀況，一有異常就及時按相關(guān)程序處理。宿舍搬遷緊張有序，符合穩(wěn)定大局。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生