【正文】 先后組織、安排隊(duì)員參加呼倫貝爾市公安局，舉辦的保安職業(yè)培訓(xùn)25人次，同時(shí)定期組織保安隊(duì)員，利用休班時(shí)間開展軍體訓(xùn)練，大力培養(yǎng)隊(duì)員軍事素質(zhì)，通過(guò)多種培訓(xùn)方式，促進(jìn)隊(duì)員綜合素質(zhì)得到提升。確保安全無(wú)事故，使中心有一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。雖然在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同志們的幫助下我在工作中取得了一定的成績(jī)，但是，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的期望還有一定的差距。要有計(jì)劃的組織隊(duì)員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，檢查督促隊(duì)員管好、用好安保器材和消防器材，使其保持良好工作狀態(tài)。做好隊(duì)員的思想工作。在開展工作之前把工作布置后主抓各項(xiàng)工作落實(shí)情況，加大對(duì)員工的管理，要求員工做到的首先我自己必須要作好。三是今年8月參加中心安全演講比賽獲得第2名。萬(wàn)無(wú)一失為此我和同事們放棄了節(jié)假日及家人團(tuán)聚的時(shí)刻。作為在中心從事安保工作達(dá)五年之久的我來(lái)說(shuō)深知著其中的政治責(zé)任感有多重，而事故隱患它是不隨人的主觀意志而改變，正因?yàn)槿绱耍頌橐幻鶎影脖９芾砣藛T，必須時(shí)刻保持高度的警覺性和責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)。三是虛心向油田公司abc管理模式創(chuàng)建人、標(biāo)桿中隊(duì)創(chuàng)始人、資深安保管理人員鞏星南同志學(xué)習(xí)安保管理知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)。利用各種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)全面加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。下面我就將任期內(nèi)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和組織做以匯報(bào)：。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，必須記住，只有一個(gè)完全發(fā)揮作用的團(tuán)隊(duì)，才是一個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)；而只有身處一個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)之中，個(gè)體的價(jià)值才能得到最大程度的體現(xiàn)！當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“短木版”時(shí)，應(yīng)該虛心接受“長(zhǎng)木版”的幫助，盡一切努力提高自己的能力，不要讓自己拖整個(gè)團(tuán)隊(duì)的后腿，當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“長(zhǎng)木版”時(shí)，你不能只顧自己前進(jìn)的腳步，而忽略了“短木版”的存在，那么，你收獲的終將是與“短木版”一樣的成就。要知道，當(dāng)你將責(zé)任推給他人時(shí)，實(shí)際上也是將自己的快樂和信息轉(zhuǎn)移給了他人。四、勇于承擔(dān)，自我完善。讓盲人做瘸子的腿，而讓瘸子做盲人的眼睛，這真是一個(gè)絕妙的主意，也是一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)”組合，讓他們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致，而這樣的組合并沒有暴露出他們?nèi)我庖环降牧觿?shì)。因此，團(tuán)隊(duì)成員只有相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，才能共同成長(zhǎng)，共達(dá)成功的彼岸。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們面臨的情況和環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜。交流是協(xié)作的開始，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，聽聽對(duì)方的想法。在很多人的頭腦中，都不能容忍另類思維的存在。信任是締造團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基石。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)成員彼此相信各自的品格、個(gè)性、特點(diǎn)和工作能力。信任，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)同合作的十分關(guān)鍵的一步。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)相互協(xié)作的群體，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間建立相互信任的關(guān)系。成功的團(tuán)隊(duì)合作是由成員間的相互信任，相互溝通以及互相協(xié)作構(gòu)成的。我為什么不說(shuō)是由馬云創(chuàng)辦？因?yàn)楸M管我們耳熟能詳?shù)氖邱R云的名字，但是同時(shí)也不可否認(rèn)，是因?yàn)橛辛笋R云的一整個(gè)幕后團(tuán)隊(duì)的支持，相互合作，淘寶網(wǎng)才取得如此傲人的成績(jī)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，通過(guò)必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問題。所以最后威脅到自己的切身利益。正文：在日常生活中我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是十分強(qiáng)大的，俗話說(shuō)“眾人拾材火焰高”就體現(xiàn)了人多力量大，以團(tuán)隊(duì)形式去做一件事往往會(huì)得到事半功倍的效果。學(xué)院濱江學(xué)院公共管理系?？傊瑘F(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，通過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。完成活動(dòng)后，鐘園長(zhǎng)和我們坐在一起，一同分享了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九今天我們?nèi)w教職工在鐘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識(shí)，其中今天的活動(dòng)分為兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是討論關(guān)于遲到現(xiàn)象應(yīng)該受到怎樣的懲罰，圍繞這個(gè)問題我們分成三個(gè)小組進(jìn)行了問題的深刻討論，每一組的成員都很高度重視這樣的一個(gè)問題，因?yàn)榭偸窃诨顒?dòng)時(shí)因?yàn)槟橙诉t到而耽誤了大家的活動(dòng)開展，對(duì)此有些組員很是氣憤，當(dāng)然討論出來(lái)的結(jié)果也是可以讓大家能預(yù)料得到的，最后經(jīng)過(guò)大家的一致認(rèn)定就是如果誰(shuí)下次再遲到了那么我們將會(huì)用大家討論出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行懲罰，這樣以避免下次有更多的人出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。如果接班人員未到，交班人員下班，這期間發(fā)生的問題，兩人共同負(fù)責(zé)。(3)接班保安人員驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)由交班保安人員承擔(dān)責(zé)任。(5)本人有違法違紀(jì)行為的。(1)工作不負(fù)責(zé)任，玩忽職守、造成重大損失或重大影響的。不準(zhǔn)直接管錢管物。不準(zhǔn)欺壓、打駕隊(duì)員。違反以上禁令者有一個(gè)處理一個(gè)。嚴(yán)禁看淫穢光盤、錄像及黃色書刊。嚴(yán)禁打人罵人。無(wú)責(zé)任事故。法律知識(shí)達(dá)標(biāo)。文明用語(yǔ)規(guī)范。軍事訓(xùn)練規(guī)范。保安員無(wú)違法犯罪案件。知緊急情況處置辦法和快速反應(yīng)通訊網(wǎng)絡(luò)。宿舍、值勤崗位及周圍環(huán)境清潔，物品擺放有序，整齊劃一，個(gè)人衣物干凈整潔。服務(wù)質(zhì)量好無(wú)論在內(nèi)或在外，上崗執(zhí)勤或平時(shí)交往中，均能做到講文明、懂禮貌，熱情待人。一、(一)、“五好”:。不同側(cè)面的隊(duì)友，不同側(cè)面的世界，在這面鏡子中一一展現(xiàn)，如果沒有這面鏡子，我們的視野和我們的思維將無(wú)法在如此短的時(shí)間內(nèi)得以拓展和轉(zhuǎn)換，并且我們確信這種拓展和轉(zhuǎn)換是我們現(xiàn)在和以后所必需的。通過(guò)這種不斷的溝通和交流，大家便成了親密無(wú)間是的兄弟姐妹，從而建立了身后的友情。我們的同學(xué)都來(lái)自不同的班級(jí)和專業(yè)，開始彼此之間還沒有建立起充分的信任。只有合理組織安排工作，才可能有高效率的工作績(jī)效。在處理學(xué)生工作之前必須要有一個(gè)比較完善的計(jì)劃或者方案，只有這樣，才能在實(shí)際工作中條理清晰，事半功倍。領(lǐng)導(dǎo)是決策事務(wù)，影響事務(wù)發(fā)展方向的人，他要和團(tuán)隊(duì)一起努力，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)。而在學(xué)校的跟蹤反饋中，家長(zhǎng)們紛紛表示通過(guò)家校的填寫互動(dòng)，更好地了解了學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，他們也效仿老師的優(yōu)秀做法，給予孩子們更多正面的積極的評(píng)價(jià)，更加關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)。班主任根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)，認(rèn)真填寫《經(jīng)開區(qū)小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或者生動(dòng)可愛的表情圖，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)。開學(xué)初，學(xué)校邀請(qǐng)91名新生家長(zhǎng)參與新生入學(xué)禮活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起走上紅地毯，進(jìn)行點(diǎn)朱砂啟智活動(dòng)，孩子與父母擁抱，并真誠(chéng)的說(shuō)一聲“爸爸媽媽，感謝你們！你們辛苦了！”。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，受邀的一百多名家長(zhǎng)參觀了學(xué)校的校容校貌，觀看了學(xué)校的“陽(yáng)光大課間”展示活動(dòng)，了解學(xué)校今后的辦學(xué)方向，為特色校園的創(chuàng)建出謀劃策；接著家長(zhǎng)們走進(jìn)自己孩子的教室，和孩子一起聆聽老師上課，了解老師的課堂教學(xué)情況，了解孩子課堂學(xué)習(xí)情況，與老師零距離的接觸，有利于全方位的了解孩子在校學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)表現(xiàn)；傾聽老師對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的指導(dǎo)意見，有利于家長(zhǎng)形成科學(xué)的教育方法。一年來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)了童濟(jì)宇給新生家長(zhǎng)作了題為《為孩子終生發(fā)展打好基礎(chǔ)》的家庭教育專題講座，還邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)饒師明、十六中的副校長(zhǎng)秦尚純給畢業(yè)班家長(zhǎng)作了小升初銜接教育專題講座，還邀請(qǐng)了家庭教育專家錢英作了《讓家庭流溢書香伴孩子快樂成長(zhǎng)》講座。在每年的元旦舉行全校的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班邀請(qǐng)10名家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)和孩子共同完成各項(xiàng)趣味活動(dòng)、競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)；在讀書節(jié)舉行低年級(jí)親子童話劇表演，活動(dòng)中父母和孩子共讀一本書，并與孩子一起自編自演話?。辉诹粌和?jié)舉行全校性的親子環(huán)保秀活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子與父母共同制作環(huán)保衣服，共同演繹環(huán)保理念；在每學(xué)年的寒暑假開展“親子共讀”活動(dòng)，拉近了父母與孩子的距離，成為促進(jìn)兩代人溝通交流的有效方式，并引導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子熱愛讀書、享受讀書，把讀書活動(dòng)從學(xué)校延伸到家庭。我校每個(gè)班級(jí)都建立有家長(zhǎng)qq群、微信群，班主任和教師利用家長(zhǎng)qq群、微信群與家長(zhǎng)交流，及時(shí)了解學(xué)生在家生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，提高家庭教育效果。作為孩子的家長(zhǎng)我想在孩子的小學(xué)階段帶著他把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢，培養(yǎng)他一些學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及適合自己的學(xué)習(xí)方法，為他以后步入初中打好基礎(chǔ)。有幾次為了鼓勵(lì)他背書，我就說(shuō)如果在半個(gè)小時(shí)內(nèi)能將書背會(huì)，我就帶他出去散步，這個(gè)時(shí)候他的積極性特別高，一會(huì)兒就會(huì)背了。二、平時(shí)生活中貫穿一些知識(shí)點(diǎn)，比喻幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，主要是用近期學(xué)過(guò)的句型或詞。而我的孩子天生好動(dòng)，做事沒耐心。案例：502班董康是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，學(xué)習(xí)注意力不夠集中，成績(jī)一般，但董康媽媽常與教師交流，適時(shí)調(diào)整教育方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少，也積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。二、多層次的家長(zhǎng)會(huì)，讓家校教育資源能有效的融合。領(lǐng)導(dǎo)小組將家校合作工作明細(xì)化具體化，定點(diǎn)到人，確保家校合作工作有計(jì)劃、有序、有重點(diǎn)的開展。舒巷小學(xué)通過(guò)構(gòu)建有效的家校合作機(jī)制，使得家長(zhǎng)有通暢的渠道，可以對(duì)教育教學(xué)和學(xué)校管理，提出建設(shè)性的、可操作性的意見和建議；使得家長(zhǎng)和教師之間可以信息互遞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校教育、家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)教育的兩個(gè)重要組成部分，是兩股巨大的力量，如何讓兩者的勁往一處使，形成最大的教育合力，是學(xué)校、家庭應(yīng)重視的問題。家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要渠道，班主任每年對(duì)學(xué)生要家訪一次，家訪過(guò)程中要作好家訪記錄，要求家長(zhǎng)簽字，面對(duì)面分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不埋怨、不指責(zé)、不批評(píng)，切實(shí)尋找問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，同時(shí)，家訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過(guò)程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪，家訪時(shí)，一定要讓孩子在場(chǎng)，教師要有誠(chéng)心和愛心要多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，真正起到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間建立合作關(guān)系。另一方面學(xué)校教育也可在家庭的配合下，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。一、家長(zhǎng)會(huì)。父母想要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)適合社會(huì)高速發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，父母首先要改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。參與人數(shù)：5人以上一組為佳 時(shí)間：5～10分鐘道具：無(wú)場(chǎng)地：空地應(yīng)用：(1)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四尊敬的中心各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：本人自20xx年擔(dān)任會(huì)議培訓(xùn)中心保安部一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職以來(lái)，在部門經(jīng)理和中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求緊緊圍繞中心的總體部署帶領(lǐng)全體安保人員全力做好中心的安全保衛(wèi)工作，任職至今未發(fā)生一起安全事故，保安隊(duì)伍穩(wěn)定，各項(xiàng)工作開展情況良好。，任何一個(gè)人的不配合都會(huì)對(duì)小組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果 。因?yàn)檫@個(gè)游戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個(gè)參與者的密切配合?？偨Y(jié)，但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。，背靠背坐在地上。分享：這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三游戲目的：這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。要建立什么樣的生產(chǎn)線，這是一個(gè)問題，在活動(dòng)中，由于前期對(duì)廠房的投資過(guò)高，但為了創(chuàng)造更大的利益又選擇了產(chǎn)能高的生產(chǎn)線，從而導(dǎo)致資金的匱乏?！彼麄兲粗匮矍暗睦妫雎粤藢?duì)各種無(wú)論是風(fēng)險(xiǎn)或是資金的預(yù)算，從而導(dǎo)致公司破產(chǎn)。在演練后，當(dāng)問起這次沙盤演練的失敗是否會(huì)影響他們創(chuàng)業(yè)的決心。創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個(gè)系統(tǒng)性的、長(zhǎng)效性的工作，需要我們統(tǒng)籌開展、分步推進(jìn)、狠抓落實(shí)，需要我們常抓不懈、持續(xù)開展；創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個(gè)活動(dòng)，更是一種追求，讓我們用全新的方式開展工作，繪出創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室的絢麗圖畫！團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二現(xiàn)在，有越來(lái)越多的在校學(xué)生加入了拓展訓(xùn)練的隊(duì)伍，但大多數(shù)學(xué)生選擇的還是戶外拓展訓(xùn)練。創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍。各司其職的基本前提，可以保證工作責(zé)任的基本明確；而職能的有限交叉，一方面可以彌補(bǔ)一定程度上個(gè)人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顧到辦公室工作的時(shí)間與工作任務(wù)的不平衡性，更有利于工作的開展。團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一。作為辦公室主任，要在日常的工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有意識(shí)的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍，有效提升工作效能。通過(guò)閱讀范文，我們可以了解他人的心路歷程和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)可以請(qǐng)教他人的意見和建議，以獲得更全面的視角和改進(jìn)的方向。辦公室工作由大量瑣碎、復(fù)雜但重要的事情處理構(gòu)成，僅憑單個(gè)人的學(xué)識(shí)和能力，往往難以勝任；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以有效彌補(bǔ)無(wú)限的工作需求與有限的個(gè)人能力之間的基本矛盾，達(dá)到1+12的效果。在日常的工作中，一是要留心留意團(tuán)隊(duì)成員的工作方式，多方面多層次地了解能力構(gòu)成和性格特質(zhì)，達(dá)到全面了解團(tuán)隊(duì)成員的基本情況，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好開展打下基礎(chǔ)；二是實(shí)施團(tuán)隊(duì)成員分工的動(dòng)態(tài)管理，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工，達(dá)到“合適的人在合適崗位上做合適的事”的效果，構(gòu)建出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本前提。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我比較提倡團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一；就是在各司其職的基本前提下，團(tuán)隊(duì)成員的職能存在著有限的交叉。幾個(gè)月下來(lái)，實(shí)施效果良好，新老成員的協(xié)作與配合有序推進(jìn)，默契度不斷提高。以上是我總結(jié)出的關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升辦公室工作效能的幾點(diǎn)體會(huì)，僅供大家參考。在沙盤演練中，正所謂初生牛犢不怕虎，學(xué)員們?cè)诔跗诰鸵晃断胫嗄糜唵?，多生產(chǎn)，多賺錢，多擴(kuò)大公司規(guī)模，最終出現(xiàn)了資金斷流的現(xiàn)象。問起他們從這次演練中學(xué)到了什么，他們沉思了半晌，回答說(shuō)“預(yù)則立，不預(yù)則廢。其次，是生產(chǎn)線的預(yù)算。最后，是廣告的預(yù)算，廣告，確實(shí)能為公司帶來(lái)不少的利益，然而廣告的投入是巨大的，甚至占到額公司成本的絕大部分，所以，廣告應(yīng)該掌握好一個(gè)度，是要在怎樣的區(qū)域打廣告？本地，省內(nèi)，亦或是國(guó)內(nèi)？在怎樣的平臺(tái)上？報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)還是電視？這些，只能根據(jù)自身的資金情況來(lái)定，且不可貪多。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。團(tuán)體活動(dòng)規(guī)則和程序，每組在5人以上為佳。，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動(dòng)作；更有效的就是想出一個(gè)口號(hào)，既可以鼓舞士氣又能 統(tǒng)一大家的節(jié)奏。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂,家長(zhǎng)也兒童的第一任教師，即啟蒙之師。目前我們學(xué)校主要采用的家校合作方式有：致家長(zhǎng)的一封信、舉行家長(zhǎng)會(huì)、寒暑假學(xué)生的作業(yè)與生活情況調(diào)查、建立班上家長(zhǎng)qq群微信群、平時(shí)上課期間短信