【正文】 學(xué)生在夸獎(jiǎng)別人的過程中更為清楚地表達(dá)自己的意思。通過本次課，希望能給他們一點(diǎn)啟示，讓他們?cè)谟X得自己都是長處的同時(shí)，也關(guān)注其他小伙伴的長處。拜讀它們，我們仿佛在觸摸著一顆顆萌動(dòng)著的心。3．全班交流a．指名朗讀作文。說一說：⑴老師修改了什么？⑵老師是怎么修改的？b．細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯(cuò)的字、用錯(cuò)的詞，寫得不通順或不完整的句子、加錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)等。下面就請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，讓自己心中的理想流淌于筆端吧！（投影出示）在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作，要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。2．師生傾聽、評(píng)價(jià)小結(jié)：今天，我們傾訴了自己的理想。b．互聽互評(píng)，互相修正，共同提高口語交際水平。想：站在對(duì)方的角度去思考、去理解。（著重培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性、敏捷性）說說看，你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的理想？理想的種子在你心中生根了，你準(zhǔn)備怎樣做，讓它發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果呢？2．指名交流，了解情況?！摆s明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　闭沁@樣美好的憧憬，這樣樸實(shí)無華的理想火種，點(diǎn)燃著郝副營長勇往直前的心。2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，并能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評(píng)議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。2．布置任務(wù)。2．各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。↘ 欣賞佳作，師生互動(dòng)1．欣賞佳作片斷，共同評(píng)議。↘ 小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)1．小結(jié)習(xí)作情況。）2．各自習(xí)作。2．師生評(píng)議。3．小組合作。針對(duì)這些話題，你準(zhǔn)備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢？↘ 自主選擇，小組合作1．自主選擇?？墒牵谏钪?，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧。（師生模擬交際）如果我是媽媽呢？2．拓展延伸。3．全班交流，互為補(bǔ)充、質(zhì)疑。讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，在觀點(diǎn)的碰撞中形成正確的觀點(diǎn)。（板書：父母的愛）2．再現(xiàn)情境。1．多媒體課件。（師生模擬交際）如果我是媽媽呢？今天回去，我們將這三個(gè)小故事講給爸爸媽媽聽，并請(qǐng)他們談?wù)効捶?。小組合作，互評(píng)互說。（板書課題）再現(xiàn)情境：出示“口語交際”中的三個(gè)生活中的小故事提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法？小組交流，形成觀點(diǎn)。讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛和母愛讓學(xué)生回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的事例談話導(dǎo)入：我們?cè)诟改傅膼壑谐砷L，“無論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”的承諾是父親對(duì)阿曼達(dá)的愛；一本《青年近衛(wèi)軍》是貧窮、慈祥的母親給梁曉聲的愛；“精彩極了”和“糟糕透了”是父母給巴迪的愛……父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求?？谡Z交際轉(zhuǎn)述教案篇二讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛、母愛與人交流能理解對(duì)方，尊重對(duì)方。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。五、美文賞析。（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……）（2）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？學(xué)生自由談。）（2）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)？（觀點(diǎn)：歌頌祖國發(fā)展快。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。）2．這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，都需教師多花工夫?？谡Z交際轉(zhuǎn)述教案篇一，表達(dá)自己的愛國情感。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2. 分小組討論匯報(bào)形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。一、明確習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。二、寫作指導(dǎo)（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)……）（1）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們?cè)倌x這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。然后推薦給大家。四、作文交流、評(píng)改，互相評(píng)價(jià)。（，、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。（二）日積月累，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言），抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？、背誦。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個(gè)什么主題？特色何在？（學(xué)生介紹完后，教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果）、評(píng)價(jià)，評(píng)出最有特色的學(xué)習(xí)成果。讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛和母愛。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母