員工工作經(jīng)驗(yàn)分享與總結(jié)報(bào)告員工經(jīng)驗(yàn)分享總結(jié)(三篇)-全文預(yù)覽
【正文】 材和教法，不滿意就不收工。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。學(xué)生是課堂的主體。期中考試后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀能力欠缺，想起“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，于是制定了一個(gè)“whois thebest”的表格，分12個(gè)單元詳細(xì)記載學(xué)生的單詞、短語、句型、重點(diǎn)句子、課文的情況，每位同學(xué)完成一個(gè)任務(wù)便獎勵一面紅旗。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。其次是要以提高自己的收入為最終目的，只有目的明確工作才會更有動力。我們的教學(xué)和服務(wù)上去了，家長的意見就少了，甚至還可以避免個(gè)別因成績提高不明顯，而導(dǎo)致家長要求退費(fèi)這種情況的發(fā)生。最后就是，要能讓學(xué)生喜歡我們，簡單的做法就是我們先去喜歡他們喜歡的東西，至少要知道學(xué)生喜歡什么，這樣才會有共同語言，才有可能讓學(xué)生喜歡你。怎樣留住學(xué)生重點(diǎn)在于我們的教學(xué)風(fēng)格和質(zhì)量，我們要有自己的教學(xué)特點(diǎn)，形成一套有個(gè)人特點(diǎn)、對學(xué)生實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格。多和老師溝通交流，了解同階段學(xué)生的情況。老師們可以從幾個(gè)方面入手：給現(xiàn)有學(xué)生加課，想辦法給自己帶的學(xué)生能加課，這樣就可以快速增加課時(shí)。在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。所以，增加課時(shí)對我們來說至關(guān)重要。擴(kuò)課途徑，多關(guān)注陪讀教室的學(xué)生，當(dāng)有學(xué)生問問題時(shí)，要認(rèn)真對待。二、教學(xué)方面我們的工作方式要求我們，要想有課時(shí)，就必須有學(xué)生，必須能吸引、留得住學(xué)生。其次，在上課過程中能夠靈活掌握學(xué)生的進(jìn)度和接受能力，并能感受到學(xué)生的心理動態(tài)，以此進(jìn)行授課。只有這樣才能
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