【正文】 常規(guī)，這是我的最大收獲。在教會學生學習，教會學生合作，教會學生探究，教會學生展示的方法上和任課老師達成一致?；匦：笤谡n堂教學中進行了生本實驗。在此，我想對我們組的老師們真誠地道一聲：“謝謝你們辛苦地付出！”在這一年默默耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，我在忙碌中成長，在成長中收獲了孩子們燦爛的微笑，家長信任的目光，作為一名年輕的教師，我的成長離不開紫金鎮(zhèn)中心學校的各位老師熱心的幫助。九月末，我接到了上新教師見面課的任務，面對這群天真、有主見的孩子，我有點不適應，教育的對象變了我必須對我教學的側重點也有所改變；面對四十五個孩子背后的家長，我倍感壓力，我不敢懈怠每一堂課，不敢忽視和家長交流的機會，白天我早早地來到學校，為的是盡快地了解孩子，晚上回到家后，查找資料設計教案，制作幻燈片，對著鏡子一遍一遍地練習。每一次的大組教研活動，都是我教育理論提升的平臺，無論是優(yōu)秀教師的專題講座，還是外出學習老師的學習經驗交流，都讓我受益匪淺，我在活動中不斷地更新教育理念，掌握先進的教育方法。轉瞬間，來到紫金鎮(zhèn)中心學校工作已有一年的時間了，在這一年中我成長著，進步著，收獲著。本期我制作了很多多媒體課件，使學生在課堂上能利用視覺、聽覺等分析器官交替進行學習，接受信息，思維始終處于一種進取的積極狀態(tài)。這對于提高差生，大面積提高初中數學教學質量是會起到一定作用的。我們的“啟導?活動教學法”教學的特色不僅體現在“自學”上，而且還體現在“輔導”上，因此，我們提倡主動地“輔導”，積極的“輔導”，而反對那種等待學生舉手，提問，教師幫助回答這種被動消極的“輔導”。先按要求“三讀”即粗、細、精讀教材，概括段意并眉批，在理解教材內容的基礎上做練習，每做一道大題或一個練習就核對答案，改錯，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。（2）其次是復習舊課，引入新課。對不同類型的學生，有針對性，有目的的具體指導、輔導，加強個別要求。數學“啟導?活動教學法”的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。在了解學生中還要注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。下面對我本期的教學工作作一個比較細致的總結：初一學生剛從小學升入初中，要使學生逐漸習慣自學方法，除認真做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態(tài)度外，先要做好“領讀工作”，通過示范性的領讀，要逐漸教會學生按“三讀”的要求去閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認識、了解學生，掌握了學生的基本情況。初中數學教師的教學方法與體會總結篇九本期在教學中我采用的是“啟導?活動教學法”，“啟導?活動教學法”是在區(qū)教科所盧仕國老師的主持領導下的一項以培養(yǎng)學生自學能力，研究學生學習思維活動及其規(guī)律的一項實驗教學法。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。這學年來能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到一定作用的。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。積極參加學校組織的各項活動，各種業(yè)務學習。初中數學教師的教學方法與體會總結篇七時間如流水，轉眼一個學期又將過去,年終歲尾，感慨萬分。對于教育事業(yè)，我想也是如此，整天抱怨學生，抱怨家長，抱怨學校等等終究是落了下乘，于人于己都無利。當然，還有很多其他優(yōu)秀的老師很多優(yōu)秀的課例。讓學生按照類型去解決，更易突破重難點。正如曹主任所說，做吳老師的學生是非常幸福的事情。其次，對我觸動最大的就是各位老師給我們帶來的示范課了。就我理解而言，首先根據新課標與培養(yǎng)的核心素養(yǎng)確立好教學目標。他認為課堂就是幫學生解決三個方面的問題，用課堂引入幫助學生進去良好的認知狀態(tài)，探究與練習幫助學生進去深度學習，最后的總結幫助學生形成系統(tǒng)的認知結構。此等盛宴讓我等如同貪吃饕餮一般，吃得爽快，并且后勁十足。我相信，路雖遠，行則至；事雖難，做則成。林潔老師的《基于核心素養(yǎng)的初中數學優(yōu)秀課例分享與點評》，分享了自己大量的教學實例，真正的將學生核心素養(yǎng)的落實體現在了每一節(jié)課堂上。他沉穩(wěn)、睿智的從理論層面分析了數學核心素養(yǎng)、“三會”與“四基”的關系、如何基于核心素養(yǎng)深度挖掘教材等。雷震云老師為我們做了《核心素養(yǎng)背景下數學教師的專業(yè)發(fā)展》為主題報告，在這種新時代新要求的大背景下為我們青年教師成長為新型教師指明了方向。此次培訓對我來說，既是觀念上的洗禮，也是理論上的提高，既有知識上的積淀，還有教學技藝的增長?？傊谶@學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。不遲到、不早退、有事主動請假。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。導致了教學中的盲目性。新課標下新的教學思想學習不深入。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來?，F將一學期的。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。家長對教師的工作不積極支持，不理解。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。現代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。工作作風布不夠扎實。與家長溝通不夠。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。只要完成領導交給的任務即可。存在問題：思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜谩，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。我做到了：加強上課技能，提高教學質量。為總結經驗，尋找差距，彌補不足，使下學期的工作更順利地開展，現結合本學期教學實際情況對本學期工作做一簡要總結。對于培訓給予的清泉，我要讓它長流，我會銘記這段培訓的日子，并不斷地激勵自己，讓自己在初中數學的教育中能走得更寬，更遠。通過不同學校的聽，評課以及參觀，感受到了不同學校的學習文化與不同教師的授課方式，從而對自己的教學方式方法有一定的思考。這幾天的培訓下來，最有收獲的應該還是專業(yè)發(fā)展方向的專題講座以及外出聽課、評課的學習。通過學習，我越來越體會到一名教師的職業(yè)責任感。而要真正做到好老師，要做到四點：有理想信念。積極向上的心態(tài)不僅僅影響自我，更會通過外部影響學生。盡管僅有7天的培訓時間，但每一天都能感受不同風格的專家，教授，每一天都能聽到不同類型的講座，課堂觀摩，每天都能感受到不同思想的碰撞，那種感受是充實而幸福的?？偨Y性發(fā)言要緊扣教學內容和目標，對學生提出建議或希望，使學生記憶在心，并能在今后的學習中得到提高。要及時點評，及時總結。更好的調動了學生的積極性，使學生們保質保量的上好每一堂數學課。要開放課堂教學，促進空間及時間上的靈活性、學生思維活動的`活躍性、組織形式的多樣性，為學生創(chuàng)造一個寬松的課堂氛圍，使學生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進行體驗，學會創(chuàng)新，充分調動好學生的情感，提高學生的學習熱情。在數學欣賞教學中則可以用肢體語言帶動學生的情緒變化讓其更深刻地體會數學中所表達的情感與情緒。對數學感知較差的學生，要幫他們降低難度，有選擇的進行學習，能夠將課本中最簡單的數學知識學會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進，逐步提高，以免他們對老師，對數學課失去情趣。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地、自信地參加各種藝術活動。貫徹因材施教，分類施教。多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。虛心請教同組老師。把好上課關，提高課堂教學效率、質量。通過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經驗的教師請教，根據學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。初中數學教師的教學方法與體會總結（專業(yè)20篇）初中數學教師的教學方法與體會總結（專業(yè)20篇）總結是一種重要的學習方法，通過總結，我們可以更好地吸收和鞏固所學的知識。初中數學教師的教學方法與體會總結篇一本學期我擔任七年級(9)班數學教學工作。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。在這一學期，我根據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。使我對以后的教學更加充滿了信心。課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮。通過對新課標的學習和研究，結合我的教學經驗，談一下我的教學心得。各個學生的先天素質、主觀能力和基礎等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學生之間在學習數學上存在明顯的差異。對中等的學生，要保證他們踏實準確的完成本課的知識。因為肢體語言是情感的表現。這個活動是指新授的教學活動，包括教師的主導作用及學生的主體地位。它突破了傳統(tǒng)教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的數學視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的數學，使學習內容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學生對數學學習的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學內容，拓寬教學視野，激發(fā)學生思維。例如我在在對學生聲音的訓練中，我運用多媒體通過現場錄音回放方式，提高學生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現象形成具體的東西，學生也就學的有趣，學的也用心了。另一方面是教師要作好總結，整理本節(jié)課學習目標，鼓勵學生熱愛數學、熱愛學習、熱愛生活。4月底，我有幸被學校推薦參加了昆明市20xx年城鎮(zhèn)初中數學骨干教師培訓。通過此次學習，讓我意識到以積極向上的心態(tài)從事教師工作，不僅僅是對學生有益，對于教師而言，更是百益而無一害的。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。有仁愛之心。通過此次學習，自己更要自覺地樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人、爭取真正做到“四有”好老師，立德樹人。在這7天的培訓中，我們先后去到了云南師范大學實驗中學和龍泉中學進行了聽課，評課的學習。感謝這次培訓給我提供了一個學習的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力。今天本站小編給大家整理了初中數學教師教學總結，希望對大家有所幫助。一學年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習