【正文】 己和同學(xué)的教學(xué)方法和策略，才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來。優(yōu)等生除了課文的對話、單詞能背誦、默寫外，還要完成課外練習(xí)冊上的相關(guān)題目。三是要對課內(nèi)外的“作業(yè)進行分層”。在探究新問題，鞏固新學(xué)問時應(yīng)以較好同學(xué)回答問題為主，這樣可削減回答時的錯誤，澄清熟悉?！比绾误w現(xiàn)這種理念，我認為在英語教學(xué)中要進行課內(nèi)外的“分層指導(dǎo)”,對于不同層次的同學(xué)要安排難易不同的作業(yè)，供應(yīng)不同標準的力量訓(xùn)練和培育，讓每位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中共同進步。《新課標》特殊強調(diào)要關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信念。學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)把握良機，營造英語課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)愛好和求知欲。培訓(xùn)結(jié)束后，我又在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)了《20xx版英語新課程標準》，通過研讀新課標，對比舊課標，我獲得了英語課標方面的許多理論。通過自主學(xué)習(xí)、跨文化交際、信息獲取和處理、綜合語言能力的培養(yǎng)，新課標解讀使得學(xué)生的英語能力得到全面提升。新課標則提出了培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。并且，新課標解讀也鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體資源進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力。這種注重跨文化交際能力的教學(xué)模式，對學(xué)生的未來發(fā)展具有長遠意義。第三，新課標的解讀重視培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。過去，傳統(tǒng)的英語教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生只是被動接受知識。傳統(tǒng)的英語教育往往注重語法、詞匯的灌輸，而忽略了學(xué)生真正運用英語進行交流的能力。初中英語新課標解讀心得體會十篇五近年來，隨著中國對外開放的不斷深化，英語作為世界通用語言的地位越來越重要?？梢韵胂竦綄W(xué)生學(xué)起來有多好奇。例如教學(xué)小學(xué)英語pep五年級的u5whosedogisit？單元時，在未曾接觸單元整體教學(xué)前，我對它的理解是ab兩部分水火不容。我們課程內(nèi)容主題包括人與自我、人與社會或人與自然三大范疇。課程實施，這關(guān)鍵到落實的一大環(huán)節(jié)，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)性強。的確，在發(fā)展迅猛的時代，教師應(yīng)確立世界觀，明確要面向未來，培養(yǎng)出時代需求的人才來。課程性質(zhì)十分清淅體現(xiàn)育人本質(zhì)。初中英語新課標解讀心得體會十篇四隨著20xx年版的義務(wù)教育英語課程標準（下文簡稱為新課標）的推出，容桂城西小學(xué)英語科組團隊以集體教研及個人細讀的形式，對新課標展開了深刻的解讀?？偨Y(jié)：初中新課標致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，強調(diào)學(xué)生主體地位和實踐教學(xué)的重要性。這種學(xué)生中心的教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。新課標要求課堂教學(xué)與生活實際結(jié)合，將理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。第二段：新課標突出思維能力培養(yǎng)新課標明確指出，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是課程改革的核心目標。廣大小學(xué)英語教師應(yīng)該構(gòu)建好小學(xué)英語養(yǎng)成教育，不斷嘗試各種教學(xué)策略，幫助學(xué)生搭建與英語的學(xué)習(xí)橋梁(即培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣)，形成符合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格(即養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣)，在體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣中不斷取得進步。所以，我們要在低年級時就要讓學(xué)生養(yǎng)成板正書寫，一點點地指導(dǎo)他們26個英文字母的正確書寫。認認真真寫出一手好英語單詞、句子，也可以看出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)規(guī)范書寫的好習(xí)慣。小學(xué)英語應(yīng)該杜絕只會寫的“啞巴英語”，要讓學(xué)生養(yǎng)成愛說英語的好習(xí)慣。要求學(xué)生能夠時刻跟進課堂的進程，眼睛、耳朵聽從教師的指令，能夠關(guān)注教師的一言一行，同時關(guān)注同學(xué)的問與答，隨時做好答問準備。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)的評價應(yīng)以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心為主。新穎、趣味性的教法。一、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度營造和諧的課堂氣氛。我相信，在教育部門、學(xué)校和教師的共同努力下，課標解讀必將發(fā)揮越來越大的作用，推動學(xué)校教育的不斷發(fā)展與進步。首先，教育主管部門和學(xué)校要加大對課標解讀的宣傳力度，提高教師的重視程度和參與度。雖然課標解讀在理論上已有一定的成果，但在實踐中還存在著一些問題。然后，我們需要分析課標解讀對實際教學(xué)工作的價值。其次，我們需要探討課標解讀的具體方法與步驟。首先，我們需要明確課標解讀的背景和意義。初中英語新課標解讀心得體會十篇一近年來，隨著教育改革的不斷推進，課標解讀已成為學(xué)校教育的一項重要工作。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。本文將分為五個段落，從總體了解課標解讀的背景和意義、探討課標解讀的具體方法與步驟、分析課標解讀對實際教學(xué)工作的價值、指出當前課標解讀存在的問題以及提出進一步完善課標解讀的建議等五個方面進行探討。通過課標解讀，我們可以更好地把握教材的編寫思路，合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生真正掌握英語知識和技能。最后，我們要將解讀的內(nèi)容與實際教學(xué)工作相結(jié)合，靈活運用課標中提供的教學(xué)指導(dǎo)，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計劃。然而，我們也要指出當前課標解讀存在的問題。最后，我們需要提出進一步完善課標解讀的建議。總之，通過對初中英語課標解讀的學(xué)習(xí)與思考，我深刻認識到課標解讀對于教學(xué)實施、教材編寫與評價的重要性。上次在第二小學(xué)聽課時，相主任就提到了小學(xué)英語教師首先要看的書就是《英語課程標準》，而且必須看透。在英語教學(xué)時，教師可以輕輕地拍拍他們的肩膀，幫助他們糾正書寫的姿勢，這些細微的肢體接觸會讓學(xué)生倍感親切，才會放下那顆緊張的心情，在和諧愉快氣氛中體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。我