創(chuàng)意撕紙教案(5篇)-全文預覽
【正文】 和學生進行情感交流?！蔽业皖^看了看，孩子們馬上明白了，有人叫到：“我們揀起來還是可以變成‘寶貝’！”馬上有人彎下了腰，我也彎腰揀起來，后來感覺彎下腰的更多了，一會教室里就變干凈了！下課了，依然有孩子圍著我說個不停，讓人感覺心理滿滿的。創(chuàng)意撕紙教案篇五。師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具啊?那我們現(xiàn)在就來學習做紙漿的第一步xxx撕紙xxx。比一比看誰撕的最小。、細致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。讓作業(yè)展示變得有效。在一開始我就以撕紙游戲?qū)?，首先請學生上講臺撕，然后隨著音樂用自己的夸張的動作和表情引導孩子們輕松的撕、隨意的撕，讓孩子們的撕紙活動在我動作和語言的引導下逐漸變成“隨意撕”。在活動中讓孩子們體驗造型活動的樂趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力、形象思維能力以及求異創(chuàng)新的思維和綜合運用造型表現(xiàn)的能力。3．鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。課前玩過使用報紙作玩具的體育游戲。初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（活動結(jié)束）：展覽講評：幼兒互評，老師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。？……？（
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