【正文】 的事物)。同樣的方法學(xué)習(xí)、鞏固。抽一位小朋友讀讀第一行。抽一位小朋友讀這首詩，其余小朋友認(rèn)真聽，看看是否有錯(cuò)誤的地方。檢查朗讀情況。一、導(dǎo)入新課：談話：(1)小朋友，你知道自己的生日嗎?在你的生日那天，會(huì)發(fā)生什么事呢?(2)你知道自己媽媽的生日嗎?在這天，你會(huì)做什么事嗎?(3)有一位孩子，在媽媽生日那天，寫了一首詩，你們想讀讀嗎?(引入課題，板書課題，齊讀課題)。第二課時(shí)：在會(huì)讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)生字、詞語。生字卡片、國歌、國旗、國徽等相關(guān)的課件?！钡睦砟睢＜由顚?duì)祖國的熱愛之情。會(huì)寫8個(gè)生字。 “億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。(曲)四、指導(dǎo)寫字找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。老師借圖指導(dǎo)。十月一日，祖國媽媽的生日，十月一日，一個(gè)閃閃發(fā)光的日子，讓我們懷著對(duì)祖國媽媽的熱愛之情，讓我們借助這首詩來表達(dá)，告訴祖國媽媽，我們愛您。再來讀讀這四行，把你心中的那分熱愛，崇敬都讀出來。(2)指名朗讀交流體會(huì)。四、朗讀感悟，入境融情研讀前面四行(2)讀著讀著，你仿佛看到了什么?聽到了什么?(4)分組合作讀這四行詩句，并指導(dǎo)朗讀。)看到這，你們有什么想說的嗎?回憶這歡慶的時(shí)刻真是激動(dòng)人心啊，課文又是怎樣描寫歡慶的?打開課文，放出聲音讀課文，努力讀通順，讀正確。一個(gè)激動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起?！皯c”字還可以組成什么詞?(慶祝)對(duì)比“歡慶”和“慶?！?。教學(xué)難點(diǎn)：品味生動(dòng)形象的語言，入境融情在歡慶國慶的場(chǎng)面中，加深對(duì)祖國的熱愛之情。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。1949年10月1日，毛澤在天安門城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國成立了!萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。(3)、那快快用你手中的彩筆把它畫下來吧。你還愿意讓誰加入這歡慶的行列呢?能仿照課文中的句子說一說嗎?祖國媽媽的孩子會(huì)用什么方式進(jìn)行歡慶活動(dòng)呢?(1)、請(qǐng)小朋友們閉上眼睛認(rèn)真聽、用心想。你愿意把這首詩背給同伴聽嗎?(組內(nèi)背誦，評(píng)最佳背誦者。認(rèn)為自己也讀的好的，教一教你的同桌。(4)、齊讀第一句。(2)、指名讀。誰愿意來讀讀詩歌，作為送給媽媽的第一份禮物?每個(gè)小朋友都愛自己的祖國，請(qǐng)你也讀一讀吧，把你的愛表現(xiàn)出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、復(fù)習(xí)。理解課文內(nèi)容，感悟歡慶氣氛?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高。教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)?？磮D自由輕聲地背誦，指名背誦。一、導(dǎo)入：小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。加深對(duì)祖國的熱愛之情一、導(dǎo)入：十月一日，這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。展示交流：學(xué)生展示各自準(zhǔn)備的獻(xiàn)給祖國的禮物和給課文配的插圖、歌曲、舞蹈、交流欣賞、評(píng)價(jià)。最后一筆是點(diǎn)不是捺。潔：“吉”的上橫長下橫短。學(xué)生看課件“歡慶國慶圖”自由輕聲背誦。看圖面（課件顯示）找相應(yīng)的詞語卡片，并做小老師帶大家讀。第二課時(shí)。給課文畫一幅插圖。學(xué)生看圖練朗讀。小組輪讀第一句，每組讀一行；全班齊讀第二句。展示：愿意讀的就站起來讀，愿意讀哪句就讀哪句。編字謎：有水才有“潔”。讀讀寫寫。認(rèn)識(shí)生字“慶”。（1）情景導(dǎo)入。（2）歡慶國慶的錄象片段。（2）正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。重點(diǎn)。會(huì)寫“億、潔”等8個(gè)字。二年級(jí)語文歡慶教案篇一課時(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。（1）認(rèn)識(shí)“慶、獻(xiàn)”等7個(gè)生字。（3）加深對(duì)祖國的熱愛之情。（2）正確流利、有感情地朗讀課文。會(huì)寫“億、潔”等8個(gè)字。（1）課文朗讀錄音帶。第一課時(shí)。從而導(dǎo)入課題：歡慶。小組合作：把不認(rèn)識(shí)的字找出來，請(qǐng)教小組同學(xué)。加一加：大——慶南——獻(xiàn)只——幟。畫出自己喜愛的句子并讀給小伙伴聽。整體感知。你讀懂了什么？根據(jù)學(xué)生回答，課件分別演示出下列畫面：金色的果實(shí)、火紅的的楓樹、潔白的鴿子、波濤洶涌的大海。備一份給祖國媽媽的禮物（可以是一句話，一幅畫，一個(gè)小制作……）。以上活動(dòng)，學(xué)生可以任選一兩項(xiàng)。復(fù)習(xí)生字，詞語。課件分別演示下列畫面：金色的田野、火紅的楓林、風(fēng)翔著鴿子的藍(lán)天、波濤洶涌的大海，手捧香花的少數(shù)民族兒童。億：“乙”是一筆寫成的。旗：左窄右寬，左短右長；右上的“臥人”要寫小些。（4）拓展活動(dòng)。會(huì)寫8個(gè)字。雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號(hào)角。把生字拼讀幾遍。展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。(2)讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會(huì)到什么。用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。指名讀，學(xué)生評(píng)，互相讀、互相評(píng)，直到背誦。介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字：加一加：大—慶只幟南獻(xiàn)編兒歌四、指導(dǎo)寫字：找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。加強(qiáng)練寫二年級(jí)語文歡慶教案篇三教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣