20xx年飛天凌空教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ，構(gòu)成動與靜的協(xié)奏曲。五、作業(yè)朗讀課文，體會本文富有層次的描寫和清新優(yōu)美的語言。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜。o 悄然：qiǎo 一剎那：ch224。三、檢查預(yù)習(xí)給加點(diǎn)字注音。二、介紹相關(guān)知識新聞特寫，記錄新聞事件中的某一場景，具體描述，生動形象地展現(xiàn)新聞事實(shí)。品味本文富有層次的描寫和清新優(yōu)美的語言。【附：板書設(shè)計(jì)】“飛天”凌空“飛天”前——沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅“飛天”時(shí)——凌空翔舞，從容不迫，自天而降“飛天”后——沸騰，如夢初醒，驚訝不已對比烘托側(cè)面描寫飛天凌空教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇三了解新聞特寫的39。要張開嘴伸出舌頭舔一舔，看是什么味道。要把主要人物的話原汁原味錄下來，其他人物有意義的話錄下來。怎樣寫好現(xiàn)場短新聞？用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場短新聞的基礎(chǔ)，作者深入到現(xiàn)場后，不能像個(gè)木偶，必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場?！贝司浒褧r(shí)間擬人化了，賦予了人的情感，說“時(shí)間”特別慷慨，把“時(shí)間”寫得有情有意。此句把呂偉跳水的動作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。學(xué)法指導(dǎo)三：【常用的修辭手法】比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興等。第二部分(2－4)：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。2．學(xué)生再讀課文。記者別具匠心地選用了百余個(gè)動詞，堪稱精當(dāng)運(yùn)用動詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學(xué)價(jià)值，因此作品被評為全國好新聞一等獎(jiǎng)。如夢初醒：像剛從夢中醒來，比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過來。酷似：好像。o) 屏息(bǐng)一剎那(ch224。情景導(dǎo)入 生成問題對有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶，這位美女我們大家是再也熟悉不過了，可是在1982年新德里亞運(yùn)會上跳水比賽中奪得金牌的女運(yùn)動員又是誰呢？今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧！步驟一 知識梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。2．認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。三．測這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事？著重抓住什么場面來細(xì)致刻畫的?本文記敘呂偉跳水過程時(shí)是按照什么順序來寫的？分別記敘了什么內(nèi)容？四、議“測”中未能解決的問題。3．學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。2023年飛天凌空教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(五篇)2023年飛天凌空教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(五篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。2．把握呂偉表演“5136”的全過程，體會她跳水動作的飛動之美。一．導(dǎo)二．學(xué)知識鏈接（7分鐘）（1）自主研讀課文（7分鐘）（2）自學(xué)要求：大聲讀課文4分鐘；讀準(zhǔn)字音；了解文章大意3分鐘（3）自學(xué)指導(dǎo)：勾畫相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容，了解文章大意（4）注意事項(xiàng)：端正坐姿，零抬頭，零游離。五．展（“測”2板展，其余口展）六．評七．總結(jié)歸納飛天凌空教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二1．了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)一：【動詞的作用】動詞的作用可以表達(dá)為：準(zhǔn)確生動地＋描繪了……過程(……技巧)＋顯示了/寫出了……性格(形象)＋表現(xiàn)了……心情(品質(zhì)/精神/感情)學(xué)法指導(dǎo)二：【文章常見寫作方法、表現(xiàn)手法】聯(lián)想、想象、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大，借景抒情(情景交融)、伏筆鋪墊、前后照應(yīng)、直接、間接描寫、欲揚(yáng)先抑等。) 翹首(qi225。屏息：暫時(shí)抑止呼吸。由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。僅540多字的特寫。課文抓住呂偉跳水動作來細(xì)致刻畫的。課文分為三個(gè)部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺的前沿，準(zhǔn)備跳水?！窘涣鼽c(diǎn)撥】“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動作進(jìn)行細(xì)致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動態(tài)美。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動感的環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。2．課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫，對比烘托的寫法外，還善于運(yùn)用一些修辭手法，你能找出來嗎？【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用的有比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星”。讓她從容
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