20xx年語文學(xué)期教學(xué)工作計劃(4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 用文寫作；加強學(xué)生口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生交際能力；結(jié)合單元的訓(xùn)練要求讓學(xué)生了解基本現(xiàn)代漢語語法。鑒于這些原因，本學(xué)期將設(shè)法多層次、全方位的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力、口語表達(dá)能力、及寫作水平均參差不齊。以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性；無論是寫記實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感；根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件；鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍，培養(yǎng)他們的想象力；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。課例包括4—5篇課文，每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句；，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。2022年語文學(xué)期教學(xué)工作計劃(4篇)2022年語文學(xué)期教學(xué)工作計劃(4篇)制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能復(fù)述敘事性課文的大意；，收藏并與同學(xué)交流圖書資料；，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。會寫簡短的書信便條。語文學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀，開展
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