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圍棋教學(xué)工作總結(jié)(匯總8篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 ,組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。(2)每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳,打掃衛(wèi)生。二年級(jí):楊光卓圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇六本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。我們這大組由潘老師負(fù)責(zé)。楊老師今天教了我們不少吃子技巧,有撲、倒撲、枷等。個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,上課時(shí)間不夠?qū)P?。本學(xué)期經(jīng)過(guò)13周的圍棋教學(xué),學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí),并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局,能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。教師可聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景,以學(xué)生所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體,構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)情緒場(chǎng),讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、積累生動(dòng)的表象,領(lǐng)悟美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、主動(dòng)參與解決問(wèn)題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素作用,定期舉辦學(xué)生作品展覽和講座,各年級(jí)學(xué)生作品交流自評(píng)、互評(píng),許多優(yōu)秀學(xué)生作品影響了一片,也帶動(dòng)了一片。新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞?評(píng)述,造型?表現(xiàn),設(shè)計(jì)?應(yīng)用,綜合?探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,因此,在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,防止學(xué)生松馳、厭學(xué),按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)一切為了學(xué)生的發(fā)展,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),教學(xué)方式由被動(dòng)的`接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。并通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施讓學(xué)生不斷的總結(jié)自己的得失,表達(dá)自己對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的感受,學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟,陶冶了情感,提高了學(xué)生的審美能力,促進(jìn)學(xué)生感知覺(jué)和形象思維能力的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。3)實(shí)施“合格加特長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略,滿足不同層次的需要,實(shí)行分類教學(xué)。圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇三在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,采用不同的教學(xué)組織方式,不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系。但是,與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一樣,入門容易提高難。同時(shí),在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí),我們非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng),因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。圍棋社團(tuán)活動(dòng)還是剛剛起步,許多工作做得還很不夠,在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié),今后很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是在當(dāng)前小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下,除了一周活動(dòng)一次(還很難保證),學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝,加上很多人還不能認(rèn)可圍棋,在這樣情況下,想要提高棋藝真是難上加難!1。圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目。許多社員已經(jīng)入門了,也可以說(shuō)已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。圍棋教學(xué)工作總結(jié)(匯總8篇)圍棋教學(xué)工作總結(jié)(匯總8篇)總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。特總結(jié)如下:本學(xué)期本社團(tuán)共開(kāi)展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng),社團(tuán)成員從認(rèn)識(shí)圍棋開(kāi)始,先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子,然后教下棋的規(guī)則,棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算,再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ),活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí),最后到吃子的技巧,一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。還有,在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動(dòng)畫(huà)片,是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的),使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了。但是,與其他競(jìng)技(或者藝術(shù))項(xiàng)目一
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