20xx年校本研修年度計劃音樂大全(四篇)-全文預覽
【正文】 記錄要詳細，并提出改進性意見。教研研討和教育教學實踐相結合的原則從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā)，以實踐——研討——實踐的方式進行1教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的實施。完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現的教育教學問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力，促進學校的教育教學質量的提高。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現問題和有價值東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結經驗中完善自我，有效提升課堂教學質量與效益。積極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己教學經驗。(五)撰寫教學論文根據個人研修實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上教學論文。(三)公開課積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展教學公開課活動。以新教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展優(yōu)秀教師。能總結教育教學研究經驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數學課，撰寫較高質量教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己業(yè)務能力和教學藝術。校本研修年度計劃音樂篇二為了提升自己執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。提高教師課堂教學水平，打造有效課堂。(2)、自我反思能力培訓教師在先進的教育理論指導下，要經常性的對自己的教育教學行為進行自我反思。第三、錘煉師功。(2)注重兩種培訓。三是提高教學組織能力。以“教研培訓一體化”為載體，實施校本培訓，提高教師專業(yè)化水平和能力。加強教育學、心理學、現代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，學習國內外、校內外課程改革的先進經驗、課例。抓實“集體解讀，輔導重點難點?！傲小奔磳W習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。(3)注重骨干教師管理，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。(6)通過培訓，促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學能力。(2)通過培訓，了解基礎教育改革與學科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學科改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。使教師師德素質合格率達100%。時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。師德方面加強師德建設，樹立現代教育思想和良好的道德風尚，為教育奠基，做一個高素質的教師。具體培訓目標：(1)通過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現代教育思想。
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