20xx年新年主題活動(dòng)教案大班(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 中學(xué)會(huì)了協(xié)作。1學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，如元旦慶祝中的語劇《蔬菜王國(guó)》.《小馬虎游標(biāo)點(diǎn)王國(guó)》.《年來了》等節(jié)目，學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)角色，為角色制作精美的頭飾。也許這是同學(xué)們過得最開心的一個(gè)元旦。在觀看節(jié)目時(shí)，觀眾在臺(tái)下竊竊私語，不文明等。后學(xué)生用一節(jié)課文。我們伴著優(yōu)美的音樂，抽取了幾張祝福單，如：秋天的落葉已飄遠(yuǎn)，冬日的暖陽已降落，春天的故事在萌芽的清涼里期待，新年的鐘聲提前為你敲響，新年快樂?。詈Ｋ噷懙模?。劉演的小馬虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的動(dòng)作，不笑都不行。那可了不得，全班同學(xué)都發(fā)出陣陣驚嘆聲，佩服得五體投地。搶凳子這個(gè)游戲很受大家的歡迎。那優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的樂曲，簡(jiǎn)直妙不可言。這個(gè)節(jié)目由中隊(duì)長(zhǎng)主持，問大家關(guān)于“新”的詞語，成語，新年的習(xí)俗，由來。其中。12月30日：中午布置好階梯教室，下午第二節(jié)課開展慶元旦主題隊(duì)會(huì)，歷時(shí)1個(gè)小時(shí)。老師布置游戲節(jié)目，每組男女生推選兩名參加搶椅子游戲。這次活動(dòng)以大組為單位，分為四組。只有廣大人民過好傳統(tǒng)節(jié)日，從到心理得到滿足，節(jié)日遺產(chǎn)才能傳承下去，這是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化根脈的最好保護(hù)。其實(shí)，20**年開始實(shí)施元旦節(jié)、清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日放假制度，目的就是要繼承傳統(tǒng)文化習(xí)俗，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。1給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長(zhǎng)輩拜年。在教學(xué)過程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽略了它的危害，對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了一定效果，但還需家長(zhǎng)們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。教師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個(gè)好！小鞭炮有話跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。環(huán)境布置，營(yíng)造過年氣氛。各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂。作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。幼兒搜集有關(guān)過年的資料。教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。)教師：在過幾個(gè)星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。孩子們熱烈地講述著新年鞋發(fā)生的趣事，還問了許許多多關(guān)于新年的問題：“老師，為什要拜年??？“”為什么見面時(shí)會(huì)說好聽的祝賀語？”為什么過年都是紅色的？”“分歲酒是什么意思，”帶著孩子們的問題，帶著孩子們對(duì)過年濃濃的感情，新年過后我們的第一個(gè)主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個(gè)主題活動(dòng)和孩子們一起分享鼠年的快樂，一起理解傳統(tǒng)節(jié)印賦予的文化內(nèi)涵。3，空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。，談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事正月里（語言），感受正月里的喜慶氣氛。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。這可是
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