【正文】 感受到了這些學校非常有特色又很成功的校園文化建設(shè)。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去?？释斫猓释湃问侨藗兊囊环N正常需要。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。車爾尼雪夫斯基說：教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！皩W高為師，身正乃范”。實驗二中的梁麗老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。教師肩負著即教書又育人的重任。聽了xx老師的經(jīng)驗介紹受益匪淺。參加這次畢業(yè)班主任培訓是我職業(yè)生涯中的一次難得經(jīng)歷，這個經(jīng)歷不僅拓展了我的視野，而且增進了我對教育工作的了解和認識。作為畢業(yè)班主任，我們需要做好各種工作，如班會組織、公共活動策劃、教育培訓等。畢業(yè)班主任的工作需要具備豐富的知識和技能，比如理解學生特殊的需要、協(xié)調(diào)班級信息、制訂行動計劃等。畢業(yè)班主任作為一個重要的角色，他不僅僅是負責班級的管理工作，更需要做好學生的思想教育和生活指導。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。中國人不愿意找心理醫(yī)生，更不愿意承認自己的孩子會出現(xiàn)心理上的問題，其實，心理問題有時候就像小感冒，時常發(fā)生在你我之間，它并不可怕，只要處理及時處理得當，就會像小感冒一樣很快康復，不留任何后遺癥，如果不及時處理，或缺乏專業(yè)的知識而處理不當，也許小毛病要發(fā)展成大毛病。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。作為年輕的班主任，我會在不斷的學習中不斷進步，爭取做到將班主任工作當做一種幸福來體會。我們要給學生的不是一個寧靜的校園，而是一個多彩的世界。因為每個孩子都想做一個好孩子，都想做老師喜歡的孩子，他只是管不住自己而已。比如和學生一起吃午飯，吃和學生一樣的飯菜，等等。在他的六個保報中，每天一次讀報，每天早操后一次講話，每周一次總結(jié)會，每周一個德育話題，每周一期黑板報，每月一次主題班會。通過這次講壇，更加堅定了我做好班主任工作的決心，我不應該是怕苦怕累的班主任，而應該爭做體味班主任工作幸福感的人。同時，也需要更好地進行需求調(diào)查，制定形成有利于師生共同發(fā)展的培訓方案，滿足學生和教師多樣化的學習需求和成長需求。雖然此次培訓收獲很大，但也存在一些不足。在本次培訓中，我學到了很多知識和技能。此次培訓內(nèi)容主要包括：畢業(yè)班考試安排和監(jiān)管、心理健康教育、學業(yè)指導、班級管理和教育案例分析等。畢業(yè)班主任是學生考試的直接負責人，是學生在高中學習最后一年的精神領(lǐng)袖。尤其是對于畢業(yè)班主任，其責任重大，任務繁重，學校更是希望給予更專業(yè)的培訓，為其更好地開展工作提供支持。當學生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風帆。班主任只有先尊重學生，才能得到學生真正的尊敬。工作起來，就會收到事半功倍的效果。那么，怎樣才能做到這點呢？我認為，首先要理解學生。要通過這種愛使學生明辨是非、遵紀守法，使學生的品德更高尚，性格更堅強。每一個教育工作者都知道熱愛學生是一項最基本的職業(yè)道德，而作為班主任如何去“愛”學生，卻值得我們認真思考。讓我們都來成為孩子們的知心朋友，成為他們心靈的向?qū)?，讓每位學生在班級中快樂成長。學生成長的關(guān)鍵是學生心靈的成長，沒有不可造就的學生，課堂上簡單的問題讓成績差的回答；平時調(diào)皮搗蛋跑步卻很快的同學讓他們參加運動會；學習上吃力，勞動卻很積極的同學讓他們在大掃除中大顯身手。其次，將教育的重點放在孩子們自信心的培養(yǎng)上。如果學習習慣只停留在言教上，將達不到預期的效果，尤其是對好動、好玩的一年級孩子，為了能讓好習慣落實到行動上，班主任可利用班隊活動，讓學生自己編排喜愛的小品、童話劇，孩子們在自娛自樂的過程中以勤勞的小蜜蜂、講衛(wèi)生的小兔、愛動腦筋的小猴、遵守紀律的小刺猬為榜樣，潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習慣。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，！這樣我們就能因?qū)W生能活潑健康熱情積極地面對學習生活而感到幸福而快樂！班主任培訓心得與體會總結(jié)篇五20xx年1月16日參加了鎮(zhèn)江新區(qū)舉辦的首期班主任培訓，聆聽了專家們對班級管理、班級文化建設(shè)以及青少年兒童心理健康等問題的詮釋，使我對班主任這一工作又有了更深的認識。如果班主任仍然只強調(diào)學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，富有詩意。這個服務意識在廣播操比賽時最突出，而是創(chuàng)意，只要學生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。每天都有創(chuàng)新。以教書為樂，以學習為趣。你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。講好課。就不會有真正的教育。組建新的班委，推舉學期佳俊，要組織學生民主選舉；周會選什么話題，對于遲到生如何警示，也要最后由學生“拍板”。在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對班主任的信任感。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學生的名字，對學生來說，就是很高興的事?！边@個樸素而美麗的教育追求，來自于每一位教育工作者的心聲。這就是教育應該追求的恒久性、終極性價值。盡管我們都知道班主任是世界上最小的主任，也是工作內(nèi)容最瑣碎的事。我通過這次培訓，不僅學到了專業(yè)知識和實踐技能，還結(jié)識了眾多班主任同仁并加深了相互的了解。在培訓結(jié)束后，我對班主任這個崗位有了更深入的了解，并明確了未來工作的方向。在培訓的過程中，講師們通過豐富的案例分析，向我們展示了班主任工作中可能遇到的實際問題，及解決問題的方法。我們互相交流工作經(jīng)驗，分享管理班級的方法和技巧，讓我受益良多。比如在班主任業(yè)務能力提升模塊中，我們進行了班級管理演練，通過模擬情境，鍛煉了自己的應對能力和問題解決能力。特別是心理輔導技巧的學習，讓我明白了如何與學生建立良好的關(guān)系，以及如何化解學生在成長過程中遇到的問題。為了提升班主任的工作水平及能力，我近日參加了一次班主任培訓，通過培訓課程的學習和分享交流，我深感受益匪淺，下面是我對此次培訓的心得體會。我打算在班級里評選陽光男孩和陽光女孩，鼓勵學生向他們學習，發(fā)揮榜樣的作用。我希望我的學生健康地成長，不僅身體健康，而且心理健康。要求學生做到的自己以盡量做到。盡量采用學生喜歡的方法。在過去的班主任工作中，我急于組建一個良好的班集體，但是有些方法不對，結(jié)果適得其反，比如在跳集體舞時，我看到學生跳得不認真，就大發(fā)雷霆，結(jié)果學生對跳舞有了畏懼感，恐怕跳不好，把跳舞當成了任務，沒有懷著愉悅的心情跳舞，結(jié)果當然不盡人意。不以成人的眼光要求學生，設(shè)身處地的為學生著想。通過這次培訓，我對班主任工作有了更深認識，今后如何開展班主任工作腦中也有了一定的思路。班主任培訓心得與體會總結(jié)篇二xx年1月2日至5日，我參加了旗教研培訓中心組織的班主任培訓。綜上所述，參加這次班主任培訓課程是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。教育是一項偉大的事業(yè)，而班主任則承擔著重要的教育責任。課程中，老師詳細介紹了班級管理的基本要素和方法，如建立良好的師生關(guān)系、制定科學的班級規(guī)章制度、開展有效的班會活動等。在課堂中，老師還強調(diào)了班主任的職業(yè)道德和職業(yè)操守，告誡我們在工作中要堅守原則，遵循職業(yè)道德準則。這種理論與實踐相結(jié)合的培訓方式，使我能夠更好地將所學知識運用到實際工作中，提升自己的實踐能力。首先，培訓課程立足于實際，注重理論與實踐相結(jié)合。2023年班主任培訓心得與體會總結(jié) 班主任培訓心得體會(優(yōu)秀13篇)2023年班主任培訓心得與體會總結(jié) 班主任培訓心得體會(優(yōu)秀13篇)對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。在這次課程中，學習了很多知識和收獲了很多感悟，以下是我的培訓心得體會。同時，還針對實際問題進行研討，提供了具體的解決方案和操作建議。在培訓課程中，老師注重培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力，通過案例講解和角色扮演等方式，提高我們的綜合素養(yǎng)。班級管理是班主任工作的核心職責，對于提高班級整體素質(zhì)和促進學生發(fā)展至關(guān)重要。最后，培訓課程引導我們樹立正確的教育觀念。我將以“愛學生、關(guān)心學生、激勵學生”為工作準則，努力做一名有責任感和使命感的好班主任。我將珍惜所學所獲，將其應用到實際工作中，并不斷完善自己，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，同時我也感到很慚愧，以往，我對班主任中作認識得很膚淺，做得也不到位。對待學生，多一些寬容，多一些期待，多一些愛心。無論學生犯什么錯誤，我都要忍耐，決不體罰學生，也不用語言侮辱學生。如果不用批評就能達到教育的效果，就要采用這種方法。我覺得自己的心態(tài)還得調(diào)整，品德修養(yǎng)還得修煉。班級文化包括符號、規(guī)范、價值觀。使每個學生都擁有積極、樂觀、向上的健康心理。班主任培訓心得與體會總結(jié)篇三隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，班主任的角色越來越重要。通過這些課程，我更加全面地了解了班主任工作的要求和職責。在課程中，我們不僅學到了理論知識，還進行了一系列的實際操作。在培訓的過程中，我結(jié)識了很多來自不同學校的班主任同仁。第四，培訓課程中的案例分