【正文】 正。每天早晨九點(diǎn)，中午三點(diǎn)過五分，準(zhǔn)時(shí)打考勤。這項(xiàng)工作對(duì)記錄孩子的成長(zhǎng)和面對(duì)家長(zhǎng)的問詢都有好處。剛接手一個(gè)班級(jí)，作為一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新手，整天都在慌忙中度過，所以感謝在這期間所有給我指正，幫助的前輩老師們。作為一名90后的班主任，在剛畢業(yè)時(shí)就擔(dān)任這項(xiàng)工作起初我認(rèn)為是既然生命給我一張一望無際的大臉，那就讓我接受這個(gè)慘淡的事實(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我覺得自己還是很幸運(yùn)，真心感謝學(xué)校的信任給我這個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。因此，我希望老師們關(guān)注過程中的每一環(huán)，把簡(jiǎn)單的事高質(zhì)量地重復(fù)做，把平凡的事做到極致。通過交流我們彼此的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，每個(gè)人的做法中，可取之處，我們下一步可以借鑒和嘗試。在此，謝謝各位的辛勤付出!今天，我們抽了一節(jié)課的時(shí)間召開這次會(huì)議，主題定位《班主任一日常規(guī)》，目的有三：首先，逐步厘清一日常規(guī)。作為過來人，我們更多的是記住了班主任的教導(dǎo)，很少是一般的任課老師。你看我們的郭偉瑜老師罵完學(xué)生轉(zhuǎn)過身幾個(gè)包子吃下肚，心不跳，臉不紅。處理學(xué)生問題不能解決時(shí)，應(yīng)回頭反省，檢討自己。你看我們的賴書記是最好的例子。教育要肯定人性本善，“人之初，性本善”孩子再難教還是可以教好的！每一個(gè)人的本性都是善的，好學(xué)生是教出來的，壞學(xué)生也是教出來的。此時(shí)無聲勝有聲！我抓住機(jī)會(huì)一聲令下，叫全班的同學(xué)掉頭看這令人感動(dòng)的一幕。都這么多年了，我們能改變什么？反而讓我們失去了很多：失去了威信，失去了學(xué)生對(duì)我們的信任；失去了能力，失去了提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。我本人當(dāng)班主任不是很久，好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助?？偸亲寣W(xué)生陶醉在詩情畫意之中，他自己也時(shí)常夢(mèng)游于“廬山之境”。如有不對(duì)，會(huì)后請(qǐng)多加批評(píng)指正！在座的班主任經(jīng)驗(yàn)都是非常豐富的，勤心又勤力的班管高手。因此，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會(huì)去，并且支持他們的工作。三、培班干，促班風(fēng)。老師是學(xué)生的一面鏡子，老師以身作則，為人師表，對(duì)學(xué)生的品德具有定向作用。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。今天，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作，不過我也只能把我這幾年來在班主任工作中的一些認(rèn)識(shí)和做法向大家匯報(bào)，以期和各位同仁共同商榷。在我的班主任工作生涯中，我也感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。當(dāng)然我們?cè)诖蠖鄶?shù)的時(shí)候還是他們的同學(xué)和朋友，要和他們一起高興一起學(xué)習(xí)……在平時(shí)的班主任工作中，有很多時(shí)候是在摸索著如何去應(yīng)對(duì)班級(jí)里的各項(xiàng)工作和各種突發(fā)事件，但是有時(shí)我更注重向身邊的其他老師學(xué)習(xí)，有了別人的經(jīng)驗(yàn)再加上自己的實(shí)踐和完善，我想沒有解決不了的問題！以上是我在班主任工作中的一些體會(huì)，謝謝大家！班主任工作交流發(fā)言稿篇七班主任工作千頭萬緒，是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的靈魂，雕塑人的感情與性格的活動(dòng)。其次，對(duì)于個(gè)人儀表、穿著等嚴(yán)格要求。在日常生活和學(xué)習(xí)中大家相互監(jiān)督起來，有壞毛病的同學(xué)就會(huì)自然而然地克制自己，這樣一來大多數(shù)學(xué)生都做得很好。針對(duì)亂扔垃圾現(xiàn)象，及時(shí)給予批評(píng)、教育，形成講衛(wèi)生的意識(shí)。學(xué)生每天都知道到校后該干什么，自覺地完成自己的任務(wù)，別看年紀(jì)小，負(fù)起責(zé)任來非常認(rèn)真，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。再一個(gè)就是激發(fā)他們相互學(xué)習(xí)和幫助的積極性，采用優(yōu)生輔導(dǎo)差生的方式促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，比如：每小組挑選兩個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生課外輔導(dǎo)。我的設(shè)想是，要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在前一陣的工作中，雖然自己有很多的想法，但是實(shí)施起來卻很難，有些在實(shí)施后，卻沒有受到良好的成效，感覺時(shí)間總是不夠用，不能把時(shí)間充分利用起來，心有余而力不足，這大概是缺乏經(jīng)驗(yàn)所造成的。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。我們班上的班干部有的是我選的，有的是由學(xué)生提名我通過的，都是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做得好的，能給其他同學(xué)樹立榜樣的學(xué)生。班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做。今后還是加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。重溝通，爭(zhēng)取多方共管。后來，我們根據(jù)學(xué)生的問題，有針對(duì)性的想了不少辦法，終于有了好轉(zhuǎn)。平時(shí)，我也時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊，天天說，時(shí)時(shí)提，有時(shí)連我自己也覺得我好像有點(diǎn)啰嗦了。能保持坐端正等無論那個(gè)方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，成為班上的“小明星”，就可以把自己的相片帶來貼在教室文化墻的的專欄里。我所擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，我們班共45人。班主任工作交流發(fā)言稿篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝大家能坐在這里，給我與你們交流的機(jī)會(huì)，也感謝在我的工作中老師們對(duì)我的支持。有些班主任就是個(gè)“神”，為了能讓自己這科的成績(jī)?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，往往免不了也忍不住見課就占，回憶學(xué)生時(shí)代的我們其實(shí)不也是極其反感那樣的老師嗎?因此現(xiàn)在作為班主任的我也絕對(duì)不會(huì)去占用那些不是我的課上英語，小測(cè)試我也會(huì)在自己的課時(shí)中去安排。想法2：討厭遇事就開罵的老師——于是相比遇到學(xué)生問題就大聲的訓(xùn)斥，更多的時(shí)候我更愿意用眼睛盯著犯錯(cuò)誤的孩子，讓他自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。另外針對(duì)我們班孩子在沒有老師監(jiān)督的自習(xí)課上總有人小聲問這問那，細(xì)細(xì)碎碎的聲音不斷的情況，我使用了“傳遞小紙條”的“游戲”，由紀(jì)律委員監(jiān)督在小紙條上寫下最先講話的同學(xué)名字，把小紙條遞給他，誰講了話紙條上就記下誰的名字并傳遞給他，一節(jié)課結(jié)束班干部把紙條交給我，按照我和他們的約法三章處理。“后緊”是指針對(duì)孩子期末思想上波動(dòng)大的特點(diǎn)，在班級(jí)管理上我再次親力親為，做好每天都有小結(jié)，每周都有總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)班里的進(jìn)步之處，讓學(xué)生感受到我關(guān)注他們的每一個(gè)進(jìn)步，讓榜樣的力量來帶領(lǐng)他們?cè)阶鲈胶?，用正能量促使班風(fēng)積極向上。今天我只希望能借這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享一下我在班主任工作中班門弄斧的點(diǎn)滴。今天我坐在這里面對(duì)大家，心里還是有點(diǎn)小緊張。這讓我這個(gè)“懶人”一有空就看教育書籍，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己這個(gè)班主任做得更好一點(diǎn)。從此，不管是誰，違反班規(guī)，都要遵循處罰條例。”一句話就把我感動(dòng)地把所有的酸與苦都拋到云霄外。”當(dāng)時(shí)班上的孩子都震驚了，偏偏此時(shí)四大金剛之一的冉棉潔說：“哈哈，劉老師是個(gè)撿垃圾的。樹立表率的作用。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。我的真誠贏得了家長(zhǎng)的信賴。”家長(zhǎng)們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個(gè)家長(zhǎng)的眼睛都紅了。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一。回首過去，我這個(gè)班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過，我真是感激不已。其實(shí)我是個(gè)很懶的人，記得去年九月份期末時(shí)，我在門外，看到這么多班主任相聚在一起，當(dāng)時(shí)我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任。在班級(jí)管理上我采用學(xué)生自我管理的模式，在我的班上沒有值日表，我僅任命一批值日組長(zhǎng)、室長(zhǎng)等，充分放權(quán)給他們，由自己來安排，培養(yǎng)他們管理、協(xié)調(diào)他人的能力。20xx屆有個(gè)學(xué)生性格比較孤僻，有次犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，給我批評(píng)了一下，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)在上我的數(shù)學(xué)課時(shí)，他根本不聽，擺出一種與我對(duì)立的姿態(tài)；當(dāng)天晚自習(xí)我找他談心，開始他還是與我有對(duì)立情緒，我耐心細(xì)致地與他談了近兩個(gè)小時(shí)，終于與他溝通了，從此以后，他能聽盡我的話了，連他的家長(zhǎng)都感到奇怪；不久前在路上遇見上本科的他，看見我立即下車與我打招呼。正如此我女兒周歲生日時(shí)，我正好在高郵高考送考，也沒請(qǐng)假回去，為此我感到非常對(duì)不起女兒，但我把對(duì)女兒的愛傾注在我的學(xué)生身上。班主任的行動(dòng)，產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力，使班級(jí)的一切工作都變得得心應(yīng)手了。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好。如何迎接新挑戰(zhàn)，又?jǐn)[在我們面前。所以我覺得，上好課對(duì)班主任很重要。自從當(dāng)上班主任，我更加意識(shí)到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。班主任工作交流發(fā)言稿篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！自從我參加工作以來，一直在咸保中學(xué)任教，雖然當(dāng)了五、六年左右的班主任，但也沒有什么特別好的方法和經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和感動(dòng)學(xué)生。同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從；而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。班主任工作交流發(fā)言稿篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：20xx年的輝煌已經(jīng)過去，我們又吹響了xx年高考的戰(zhàn)斗號(hào)角。班主任雖是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但不能只做指揮官，而應(yīng)既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑，我會(huì)彎腰撿起來。一次我生病躺在宿舍沒能去上課，班上同學(xué)們知道了這一情況后，立即自發(fā)派了三名學(xué)生代表還自己花錢買了一些水果去看望我，而這三個(gè)同學(xué)正好是我平時(shí)批評(píng)較多的，當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，可以說是我的學(xué)生給我上了非常生動(dòng)的一課，從此我改變了我的一些觀點(diǎn)——我用我心教學(xué)生。有一個(gè)學(xué)生在上大學(xué)后，給我的信中只寫了兩個(gè)字“感謝”，但這兩個(gè)字，她非常工整地抄了滿滿兩頁紙。班上每個(gè)同學(xué)都有自己的想法，如何統(tǒng)一思想，樹立自信，這是每個(gè)班主任要解決的的問題，尤其是到高三；由于我校是普通中學(xué)，學(xué)生進(jìn)?；A(chǔ)差，自信心更是不足，高三時(shí)分化現(xiàn)象更為嚴(yán)重，針對(duì)這些情況，我得用各種時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自信，介紹歷界優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們制訂切實(shí)可行的高考目標(biāo)——普中也能出人才。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是“累并快樂著”。最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外，對(duì)我們班的孩子說：“七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的，但是還是堅(jiān)持說話，不聽午會(huì)廣播的話，聰玲老師，請(qǐng)你讓他們留下來！”岳校上我們班的思品課，總會(huì)提前出現(xiàn)在班上，讓我為另一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗(yàn)；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級(jí)；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課，教他們?cè)趺醋鍪拢鋈恕I(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵(lì)，同事無私的幫助，讓我很快地把握了高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，逐漸樹立了威信。家長(zhǎng)會(huì)上推心置腹，真誠與家長(zhǎng)交流，記得我當(dāng)時(shí)說了一句：“家長(zhǎng)們，你只有一個(gè)孩子，但是劉老師卻擁有42個(gè)孩子，從接手這個(gè)班主任開始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女，升級(jí)成為超級(jí)媽媽了?！蔽艺J(rèn)為冷靜地與家長(zhǎng)溝通，定能共同找到教育孩子的好方法。