20xx年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案(大全7篇)-全文預(yù)覽
【正文】 對(duì)身體有好處。體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。(3)出示小鳥(niǎo)頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。練聲：《布谷鳥(niǎo)》第一遍：要求用自然的聲音練唱。小魚頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng)：伴隨著《小司機(jī)》的音樂(lè)入室。初步學(xué)會(huì)唱《誰(shuí)會(huì)這樣》，并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒探討樹(shù)的年齡，簡(jiǎn)單了解年輪的含義。彩筆、毛線、紙張：(畫有樹(shù)樁圖案)。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行2~3次。)。：鴨媽媽是怎么跳的?幼兒說(shuō)一說(shuō)做一做動(dòng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚要領(lǐng)。二、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水。活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳。(2)盡量畫大車的輪廓。小結(jié)：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，慢慢走，小心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個(gè)方向刷，用點(diǎn)力，每個(gè)地方都刷到，不能露出白點(diǎn)。二、看汽車這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的?小結(jié)：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂、車燈、車輪、車窗。紙、蠟筆。掌握常見(jiàn)車的名稱、外形，特征和用途。方法：發(fā)電視、網(wǎng)絡(luò)新聞通訊八、附：幼兒園慶“六一”活動(dòng)節(jié)目單幼兒團(tuán)體操表演大合唱《慶六一》大班全體幼兒幼兒舞蹈《兵娃娃》__、__等部分幼兒幼兒舞蹈《最炫民族風(fēng)》大班幼兒幼兒舞蹈《桃花朵朵開(kāi)》中班全體幼兒幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒幼兒時(shí)裝模特表演《酷酷的我》__、__等部分幼兒教師舞蹈《唐古拉風(fēng)》、《為祖國(guó)添彩》、廣場(chǎng)舞等家長(zhǎng)廣場(chǎng)舞幼兒交誼舞__、__1幼兒京劇表演__及__幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四在對(duì)所有教育階段的投入中，只有對(duì)前教育和小學(xué)低年級(jí)的投入所產(chǎn)生的回報(bào)，超過(guò)了成本機(jī)會(huì)，重視幼兒教育百利而無(wú)一害。辦法：通過(guò)飛信向幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。(第三遍唱歌)三、游戲師：弟弟小朋友唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，妹妹小朋友唱后面的呼呼?師總結(jié)：今天我們寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)本領(lǐng)的寶寶。重難點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。”婷婷說(shuō)：“穿上棉襖就不冷了。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。不吃飯則饑，不讀書則愚。每組評(píng)選一名同學(xué)參加全班交流。今天，我們就借助“讀書交流會(huì)”這個(gè)平臺(tái)，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的體會(huì)，分享你的快樂(lè)。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。唱第二句的時(shí)候，把扮演紙飛機(jī)的第一名幼兒丟出去，推一下。幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作兩到三遍。活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)哎呦，真有禮貌，除了客人老師來(lái)了，還有誰(shuí)來(lái)了?快坐下來(lái)看看。鼓上的小米粒在干什么？集體學(xué)說(shuō)：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。這是什么？它會(huì)唱歌嗎？歌聲會(huì)是怎么樣的？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。嘗試用強(qiáng)弱的變化來(lái)演唱并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。(從頭開(kāi)始，十指沿著身體爬到腳上)以游戲的口吻激發(fā)幼兒興趣，“今天森林里會(huì)爬的小動(dòng)物們要到游樂(lè)場(chǎng)去玩，誰(shuí)愿意跟它們一起去呀?”教師以游戲口吻介紹游戲材料和注意事項(xiàng)。(根據(jù)兒歌節(jié)奏，從腳開(kāi)始，十指沿著身體爬到頭頂。幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一在爬的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。十個(gè)小猴來(lái)爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山頂上。(根據(jù)兒歌節(jié)奏，左右手輪流轉(zhuǎn)動(dòng)手腕)十個(gè)小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二感知物體振幅的大小與頻率的關(guān)系。出示鼓?！靶」陌l(fā)出的聲音一樣嗎？”什么地方不一樣？（一會(huì)兒響，一會(huì)兒輕）（二）感知振幅的大小
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