【正文】 ，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。游戲：著火了。(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)(2)火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi))最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。(1)點燃蠟燭讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護(hù)能力了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護(hù)意識。因為水、木、鐵都會導(dǎo)電?？磮D說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？雷雨時，在家里的39。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？鼓勵幼兒大膽表達(dá)自我的感覺。增加對自然現(xiàn)象的了解。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。小結(jié)：吃不健康的食物我們的身體會容易產(chǎn)生各種疾病，危害我們的健康。（吃了有助人體健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）（3）過期食品：超過生產(chǎn)期的食品。知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。（1）有毒、危險品標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？幼兒自由討論，最終讓幼兒明白有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。2．經(jīng)過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事、動手動腦及創(chuàng)造想象的本事。小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。在保質(zhì)期內(nèi)的`食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎？，認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。，克制自己，少吃零食。紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。活動過程：一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。安全課《怎樣過馬路》活動目標(biāo)：知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。活動準(zhǔn)備圖片兩張安全卡片和不安全卡片若干操作要點一、導(dǎo)入活動，引出話題小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小朋友應(yīng)該在哪里玩球呢？出示圖片有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。（七）活動小結(jié)：教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；（八）活動延伸：激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法?；顒与y點：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。生2：紅綠燈的作用可真大?。。ń粨Q游戲）六、總結(jié)幼兒園安全教案中班篇二通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強自護(hù)意識。（在地上寫字：非機動車道）生：我還知道中間的是汽車道。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）教師提問師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”師：你的建議挺不錯！生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：孩子們，看看我們坐的`隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。 生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。（二）播放課件，導(dǎo)入課題場景一播放師：這是xx小學(xué)放學(xué)時的情況，請小朋友們認(rèn)真的看，哥哥姐姐們都在做什么，你想對他們說些什么呢？生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？ 師：是的，相信他們一定會聽你的話。精心布置活動場景。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。三、活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。四、活動過程：(一)、將幼兒分成8個隊，排成十字型，面對多媒體坐下。師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。課件上出現(xiàn)板書――注意交通安全（三）、游戲活動。幼兒到位參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。生：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。認(rèn)識斑馬線師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。 小結(jié)：師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護(hù)意識。（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六），教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護(hù)意識。培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。四、集體講評：今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。活動準(zhǔn)備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。