【正文】 動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。（謎底：茄子）組織幼兒討論蔬菜的不同種類。課件：《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。）（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門(mén)；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。1。（四）、幼兒討論： 如果沒(méi)有手會(huì)怎樣？ 怎樣保護(hù)手？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié)： 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。游戲：“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。（2）鞏固認(rèn)識(shí)手指。認(rèn)識(shí)手指名稱。剛才你做了什么？ 是用什么做的？2。手的圖片2。幼兒園中班健康教案篇七初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，但活動(dòng)中仍有許多不足之處。2. 在活動(dòng)中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對(duì)問(wèn)題的理解，注意讓幼兒體驗(yàn)、感受和交流。這種蔬菜被稱為“無(wú)污染蔬菜”。教師小結(jié)：因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和化肥，所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈，然后泡在水里。老師：看，這是什么西紅柿?你吃過(guò)的西紅柿里有很多營(yíng)養(yǎng)成分。還有一種蔬菜含有維生素。兒童?；伎谇粷?。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。棍棒趕球（小豬）。師問(wèn)：皮球皮球變變變。教師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么？（變陀螺、變西瓜、變西瓜等）小結(jié)：我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。）球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），頂球（跑、跳），夾球（跳），背球（走、跑），踢球，轉(zhuǎn)球（快、慢）；滾球，坐球（轉(zhuǎn)），趴球（轉(zhuǎn)）。師問(wèn)：你是怎么玩球的？讓幼兒來(lái)示范一下，再來(lái)一起學(xué)一學(xué)。（健康歌）二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。通過(guò)游戲，讓孩子體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。根據(jù)幼兒的年齡特征，經(jīng)過(guò)小班一年多的拍球訓(xùn)練（左右手），培養(yǎng)了幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)游戲的合作精神。）三、分享食物整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。磨牙的作用是磨碎食物。還有好吃的嗎？牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門(mén)牙咬了咬，咬不動(dòng)，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢？這時(shí)最里面的磨牙忍不住的說(shuō)：讓我來(lái)試試吧，我的力氣可大了，我會(huì)把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。還有什么呢？香香的魚(yú)片干，門(mén)牙說(shuō)：還是讓我來(lái)試試吧，門(mén)牙用勁咬了咬，沒(méi)咬動(dòng)，這可怎么辦呀？門(mén)牙旁邊的犬牙說(shuō)：我來(lái)撕一撕，魚(yú)片干果然就被撕了下來(lái)。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。活動(dòng)目標(biāo)：了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。幼兒園中班健康教案篇三牙齒是孩子身體的一個(gè)部分，班級(jí)中部分孩子由于不注重保護(hù)牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多。表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了。活動(dòng)準(zhǔn)備：鬧鐘一個(gè)熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛(ài)表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)。幼兒的積極性和參與度都很高。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。所以，在第一遍欣賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。所以，在制定目標(biāo)時(shí)，結(jié)合班里情況，我定了兩個(gè)目標(biāo)：感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。曲邊唱邊跳自己獨(dú)創(chuàng)的“健康舞”把歌曲中“一二三四，四、我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)加入召喚同伴一起運(yùn)動(dòng)的情景。提醒幼兒：休止符的地方應(yīng)唱出空拍。2 歌曲的節(jié)奏你覺(jué)得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）二、播放《健康歌》再次播放《健康歌》，引導(dǎo)幼兒注意歌詞描繪的運(yùn)動(dòng)部位和動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。2023年幼兒園中班健康教案 健康歌幼兒園中班健康教案(優(yōu)質(zhì)9篇)2023年幼兒園中班健康教案 健康歌幼兒園中班健康教案(優(yōu)質(zhì)9篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。在音樂(lè)中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)演唱教學(xué)中的前半拍休止符的節(jié)奏。教師用夸張的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。將簡(jiǎn)筆畫(huà)的記錄圖示當(dāng)作歌譜，幼兒學(xué)唱2~3遍。師：請(qǐng)小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動(dòng)作，并把你的動(dòng)作展示給大家看，好嗎？播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫(xiě)在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動(dòng)作連貫起來(lái)。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。因?yàn)楦枨容^出名，很多幼兒都聽(tīng)過(guò)。結(jié)合幼兒的回答，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽(tīng)，并畫(huà)出部位的圖畫(huà)。整節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛是很活躍的。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛(ài)的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過(guò)身體把它表現(xiàn)出來(lái)。愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎？讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。檢查同伴的牙齒，