【正文】 種全新的技術(shù)。我們常說要注重信息技術(shù)與學科教學的整合，知識不是單純的通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師、學習伙伴等）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學習，才知道這些教學策略已經(jīng)在其他學校應用廣泛。研修也一樣，研修成績好的，不是研修時學習一陣的，而是一直在不斷學習的。我還是希望我能給孩子們帶來更全面的教育。這才是老師真正應該做的。訓練時間也是一周。這就是現(xiàn)實，雖然殘酷但卻是事實。一位老師曾經(jīng)告訴我，如果我們想要解決學生的偏科問題，我們必須首先改變對學生的關(guān)心。在我過去的39。暑期培訓研修心得體會總結(jié)篇八今年暑假，我花了一周的時間參加了縣城組織的培訓。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好銜接，才能使學生更好的理解掌握所學知識?！边@話是有道理的。在設(shè)計教學設(shè)計時，一定要認真研讀課標，定目標一定要具體，老師們都發(fā)現(xiàn)，學生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。但凡文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。需要我們有感性（熱愛工作）、理性（遵照發(fā)展）、悟性（善于思維創(chuàng)新）、靈性（掌握教育技巧）、韌性（持之以恒），讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標成為一種動力，讓反思成為一種習慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享。不舍，不舍得指導老師；不舍，不舍得各位認真學習的老師們！此刻心里涌起很多感慨，寫出來供批判交流。這段時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電機會。同時還使我在教育教學及教學管理上得到很大提高，既開闊了視野又學到了許多先進教育教學理念。每個人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過充分研磨的思想進入平臺，相互之間發(fā)生接觸，讓這些思想相互混合，形成均一穩(wěn)定的混合思想，每人從中分取一份，會收獲到很多種的思想，這些思想最終會在我們每個人的腦海中生根發(fā)芽，直至成熟。通過每一次研修，每一個教師都會發(fā)生一次化學變化，都會讓自己發(fā)生一次新的改變，使自己在今后的工作中有長足的進步。在平時也會參閱一些相關(guān)教育教學的書籍，也會參加一些類似的報告會，也會查閱瀏覽一些專家的觀點，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近，但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復，我會利用自己的學科優(yōu)勢，從化學學科角度來看待每一次的網(wǎng)絡研修。種種情感教育隱含在生活當中的每一個細節(jié)，只要我們認真對待和及時教育，相信一定能事半功倍。以前我們過于注重孩子外在的知識，而忽略了內(nèi)置的情感教育。在工作中我努力學習技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗，先將我歸納的教育體會總結(jié)如下：雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力。比如在探究學習中，教師更多的是扮演同學的角色；在學生對學習失去信心時，作為朋友的老師會告訴他：“不怕，我會幫你一起解決這個問題！”；在學生遭受挫折時，老師需要扮演的是兄弟姐妹的角色，去鼓勵他，支持他；在學生犯錯誤的時候，爺爺奶奶慈祥和藹的角色更能讓學生快速地調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)；而在學生確實需要懲罰教育時，嚴厲的爸爸媽媽角色就登場了……而我們在教育教學中更多的是把自己框定在教師的角色中，師道尊嚴，高高在上，其實很多時候這正是導致我們教育教學工作得不到好效果的主要原因！最后，發(fā)自內(nèi)心的感謝方老師幽默而生動的演講！希望還有更多機會聆聽這位睿智幽默的老師的指導?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”。原因無非就是某某學生多次教育都不改正錯誤，某某學生成績又沒有考好等等。方老師對于教師的教育智慧的闡述，引起了我的思考。收獲頗多。這種把“理論”與“習題”教學對立起來的做法，看似節(jié)省了所謂“理論”教學的時間用于“習題”教學，卻忽略了過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學，是舍本求末，得不償失的。生活中，我們會面對很多的問題和困難，如果我們不斷地提升自己，不斷學習和積累，相信一定會變得更加優(yōu)秀和成功。在這個過程中，需要我們付出更多的汗水和時間。僅憑自己的內(nèi)心和想法做事情，往往是不夠豐富和強大的。這里的積累和練習，是指點點滴滴的學習和思考。這種基礎(chǔ)，需要我們沉淀，思考，反思。在這個暑假里，我也參加了一次研修培訓，雖然資深而嚴格的導師，繁重而瑣碎的內(nèi)容，讓我感到有些壓抑和疲勞，但是其中的收獲和反思，卻是讓我意識到重要性的，在下面的文章里，我將和大家分享一下我在這次研修培訓中的所思所感。2023年暑期培訓研修心得體會總結(jié) 暑期研修培訓心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)2023年暑期培訓研修心得體會總結(jié) 暑期研修培訓心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。暑期培訓研修心得體會總結(jié)篇一暑期研修培訓，是許多人在暑期里為提高能力而選擇的重要方式。面對職場和生活中的問題，我們需要一個穩(wěn)定而堅實的內(nèi)心基礎(chǔ)。能力的提高，需要我們慢慢的積累和練習。第四段：交流與分享在研修培訓的過程中，交流和分享也是非常重要的元素。第五段：日積月累在研修結(jié)束之后，我們需要將這些收獲和學習應用到日常的工作和生活之中。通過沉淀理念，提高能力，交流分享以及日積月累，可以讓我們成長為更好的自己。但有的教師只簡單地介紹幾位科學家的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，作為科普講座式輕描淡寫地帶過，就講大量的習題，使課堂教學中對學生價值觀、科學方法、科學過程的教育效果大打折扣。暑期培訓研修心得體會總結(jié)篇三在本次xx縣初中語文教研組長研修班的暑期培訓中，聆聽了許多教育專家的講座：有孟海明老師對課堂實錄精彩的點評；有劉春風老師的題為《微格作文解碼》的講座；有杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)江灣小學校長沈興明的題為《課程改革實施與教師專業(yè)發(fā)展》的講座；有何燦華老師的題為《論基于學校的教學建?！返闹v座；有浙