【正文】 ，教師酌情檢查，通過交流，起到激勵和引導(dǎo)作用。（3）精讀內(nèi)容，領(lǐng)悟感情。繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo)。1在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運用資料的方法；并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。綜合分析，本學(xué)期更需要有耐心且從嚴(yán)要求，方能完成教學(xué)任務(wù)，同時養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本班共有36人，優(yōu)生主要有王譽旋、潘雪銘、季政錕、張宇、宋曉梅、張振魯、尹旭艷等，這部分學(xué)生能夠自己主動探究學(xué)習(xí)，書寫質(zhì)量高，課外愛讀書、愛動腦，自制能力較強，能夠約束自己，并且能夠認(rèn)真履行班干部的職責(zé)，督促別人。能使用硬筆書寫較規(guī)范、端正、整潔的字。通過學(xué)習(xí)，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好、童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。第五組：本組圍繞“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。課文情節(jié)性強，語言質(zhì)樸簡潔，含義深刻，也許會影響學(xué)生一輩子。要求認(rèn)識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。習(xí)作獨立成一個欄目，并在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。課例由2——3篇精讀課文和1——2篇略讀課文組成。拓展四大部分。依次是：我愛閱讀、生活的啟示、父母之愛、不忘國恥振興中華、遨游漢字王國、走進西部、童年、珍惜資源保護環(huán)境。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。交際目標(biāo)要明確。口語交際教學(xué)注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。五、教學(xué)難點繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。四、教學(xué)重點。(四)口語交際：，做簡單的發(fā)言。，感情真實。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。，行款整齊，有一定的速度?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。六年級了，如何讓每個孩子在學(xué)習(xí)上都有進步?是我一直思考的問題。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。反思教學(xué)機智。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。嘗試推行教科研工作的“四個一”。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽( 周)。(2)組織語文知識和能力競賽。針對中考模擬試卷作分析。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)三年級、初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。，確保教學(xué)效果。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。(二)常規(guī)，完善課堂模式。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。二、教研工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進行宣傳交流。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。積極開展聽課、評課活動。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教學(xué)質(zhì)量大提升。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。在相互的檢查、組長檢查、教導(dǎo)處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。相信學(xué)生的課外閱讀能力會更上一層樓。3．推動課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。2．以“課例研究”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，進一步增強服務(wù)與效益意識，改進小學(xué)語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。加強教研論文撰寫工作。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。2022年語文教研新學(xué)期工作計劃2一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。各年級組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進行深入的專題討論、研究。開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。加強集體備課，成立“年級備課小組”，注重合作，提高效益、資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量加強課堂教學(xué)模式改革加強教研常規(guī)管理，繼續(xù)開展基于學(xué)校文化的課例研究，積極構(gòu)建“生本智慧課堂”。作為語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。三、工作任務(wù)（一）提升教師專業(yè)水平進一步調(diào)查教師教學(xué)能力，分析教師現(xiàn)狀，強化教師教學(xué)技能培訓(xùn)。能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收獲。2022年語文教研新學(xué)期工作計劃1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，讓每一個孩子都能成為有用之才?！??！?。—。—、評課活動?！?。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評比。以“校本培訓(xùn)課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要求學(xué)生會背古詩詞70首，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準(zhǔn)備時間背誦古詩詞，以達到積少成多的目的。根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。認(rèn)真組織課外活動。加強對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識，并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。不得無故缺課、拖課、占課等。認(rèn)真上課。在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。教研形式多樣化。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開展一次讀書交流活動。積極參加教學(xué)研究活動。本組共有12名語文教師，小學(xué)高級教師11位。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認(rèn)識，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。飽讀書本。永葆真情。爭取在學(xué)校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。為了更好開展本學(xué)期工作，使班里的語文成績有更大的進步，以下是我本學(xué)期我的工作計劃如下：鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力，扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學(xué)水平，勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事。2023年新學(xué)期語文工作計劃安排(實用14篇)2023年新學(xué)期語文工作計劃安排(實用14篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。新學(xué)期語文工作計劃安排篇一本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學(xué)進行總結(jié)，而且能夠有所成就。善于學(xué)習(xí)的`優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組成員概況我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。認(rèn)真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。使教研活動制度化、日?；看谓萄谢顒幼龅讲贿t到，不早退，不無故請假。（二）落實常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達到相互提高的目的。要在課堂上滲透德育活動。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視對后進生的輔導(dǎo)、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會，加強個別輔導(dǎo)，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進行。平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。（三）加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書香班級。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。新學(xué)期語文工作計劃安排篇三以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。語文教研組分周教學(xué)安排表周次時間教學(xué)內(nèi)容—。—?！??！！ㄝo導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗交流）。新學(xué)期語文工作計劃安排篇四下面是小編為大家整理的,供大家參考。二、工作思路做好“健康、悅讀”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。扎實開展好教研組讀書活動打造書香校園，首先要從教師做起。本學(xué)期，教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動，促進書香校園的發(fā)展。針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行漢字基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源，運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。本學(xué)期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。重點開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究、課堂教學(xué)模式改革等專題研究。（四）開展學(xué)科活動提高學(xué)生綜合素質(zhì)以“健康、悅讀”為宗旨，根