20xx年海底世界教案大班(四篇)-全文預(yù)覽
【正文】 等是魚(yú)兒的朋友。教師講述“孫悟空海底尋寶”、“美人魚(yú)”等故事。通過(guò)觀察、分析、表現(xiàn)出海底世界，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。2。家園共育：有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界，了解海洋生物。欣賞、評(píng)價(jià)。②油墨的彩飽和度很高，畫(huà)面顯得很實(shí)。（1）重點(diǎn)：在不同的動(dòng)物上面滾上不同的色彩。引導(dǎo)幼兒用刻刀刻畫(huà)吹塑紙，制作第二張底版（背景部分的內(nèi)容）。②鼓勵(lì)幼兒根據(jù)不同的實(shí)物的特點(diǎn)，有創(chuàng)造性地粘貼不同的動(dòng)物?？垼邓芗?，復(fù)寫(xiě)紙，毛線，瓜子殼，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，色卡紙，鹽，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。海底世界教案大班篇二嘗試使用多種材料，以套印的形式大膽表現(xiàn)奇妙的海底世界。當(dāng)然，這次活動(dòng)還存在著一些問(wèn)題，有些目標(biāo)在實(shí)施活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)的不夠，如花紋的設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新。第三，注重了孩子的差異。在設(shè)計(jì)活動(dòng)前，我深入地了解了孩子們的能力水平，針對(duì)他們的實(shí)際需要制定出本次活動(dòng)目標(biāo)，為活動(dòng)能順利的開(kāi)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。當(dāng)一條條形態(tài)各異的小魚(yú)從孩子的小手中描繪出來(lái)的時(shí)候，我真的都有激動(dòng)地感覺(jué)?；顒?dòng)結(jié)束。幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。小結(jié)。來(lái)到了海南海底世界了，可是海底的魚(yú)都去嗎了呢?出示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚(yú)躲去哪里了。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他都見(jiàn)過(guò)什么魚(yú)?請(qǐng)小朋友看和海底世界魚(yú)的圖片。（ppt播放）畫(huà)有海底世界水草的背景圖一張。通過(guò)對(duì)海底世界動(dòng)物魚(yú)的繪畫(huà)來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。孩子們往往會(huì)被這些吸引，對(duì)海底世界充滿(mǎn)了好奇和向往。作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。魚(yú)是兒童喜愛(ài)表現(xiàn)的對(duì)象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，還有許多的海洋生物，是一個(gè)一個(gè)充滿(mǎn)了神秘色彩的水下世界。幼兒對(duì)畫(huà)的造型、上色、線條來(lái)發(fā)展小肌肉。海底世界魚(yú)的圖片。師：“今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！”（幼兒跟著老師在音樂(lè)中做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)坐下）播放海底世界的音樂(lè)讓孩子們跟著一起學(xué)小魚(yú)游，水母在水里跳舞的樣子等模仿各種魚(yú)類(lèi)的不同游泳姿勢(shì)。基本特征）
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