【正文】 角形問題。(如十七個科學(xué)家討論三課題，兩兩討論一個題，證至少三個科學(xué)家討論同一題。讓學(xué)生以結(jié)對的形式進行生生之間的學(xué)習(xí)互動，以帶動全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)的快樂)。靈活運用練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。(二)復(fù)習(xí)策略：提倡自主整理、合作交流的復(fù)習(xí)方式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。本單元的知識，學(xué)生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。對于計算方法，重點掌握口算的方法，同時允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。本學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點進行復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練。認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。復(fù)習(xí)主要解決的問題是:會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習(xí)課過程要把關(guān)注每一個學(xué)生落到實處。五、復(fù)習(xí)注意事項根據(jù)知識的特點，選用相應(yīng)的復(fù)習(xí)方式。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象。同時過一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題的能力。（5）互相聽課，及時總結(jié)，完善課堂教學(xué)。要求中心發(fā)言人要認真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，結(jié)合學(xué)生的實際情況和要求，收集準備相關(guān)資料進行備課。（4）學(xué)習(xí)實驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各知識點的重點、難點及深度。（1）加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展，主動配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。做好聽課、教案作業(yè)工作的檢查。即鼓勵學(xué)生參與現(xiàn)實、生動、直觀的數(shù)學(xué)活動，讓他們在活動中獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。因此，我根據(jù)教材的安排，根據(jù)學(xué)生的生活實際，結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識提供豐富的實際情景?；谶@一觀點，讓低年級學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實際活動，尤其是開設(shè)并開展好每周的數(shù)學(xué)活動課，在解決問題的探索過程中應(yīng)用數(shù)學(xué)，就成為培養(yǎng)應(yīng)用意識和實踐能力的有效措施。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。三、備好每堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上，留出更多的時間來研究教材，研究中考動向，為提高我校升學(xué)率提早下手。二、做好各時期的計劃，有松有馳，把握進度，力求活動課、研究課、多媒體課、試驗課，多種教學(xué)形式更大限度的調(diào)動學(xué)生的興趣，把他們的注意力更多的吸引到課堂上來。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。一、加強自己的新課程理論學(xué)習(xí)，為及時寫反思和教學(xué)隨想打好基礎(chǔ)，向?qū)＜倚偷慕處熆繑n。要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨。本兩個班共有學(xué)生64人，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。隨時培養(yǎng)學(xué)生興趣。，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。二、教材分析教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。數(shù)學(xué)計劃表畫篇八一、學(xué)情分析：絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正錯誤的習(xí)慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。交流一學(xué)期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應(yīng)該怎么去解決。制定第四學(xué)月的周周練。制定第三學(xué)月的周周練。(5)積極上傳教育教學(xué)經(jīng)驗文章到《實驗苑》第二次教研活動活動時間：8周2下午2：40分5：10分活動地點：小學(xué)參加人員：活動過程： 傾聽祝丹教師的課，進行評課。布置本學(xué)期主要工作：(1)每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。 小結(jié)第一單元的教學(xué)情況，對3單元進行深入分析解讀教材，提出疑惑，再次復(fù)備。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。三、工作措施：認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，研究新課標(biāo)、新教材。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，依據(jù)新的教學(xué)理念對自己一天的教學(xué)工作進行認真的分析與反思，多寫多投多參賽，參加實驗苑的投稿。結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動，開展主題教研。查找原因，進行詳細的反思、回顧，進行及時的查漏補缺。抓好平時的課堂教學(xué)，提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)計劃表畫篇七在新的一學(xué)年里，我們一年級數(shù)學(xué)團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。七、活動延伸：游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）感知數(shù)字3分別請出大數(shù)字寶寶3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。自制數(shù)字箱三個。數(shù)字3的大卡片以及相應(yīng)圖片。二、教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒感知并認識數(shù)字3。能依同類別物品的特性分類，認識物品的關(guān)聯(lián)性。不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計數(shù)的表達。點、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。10月份《秋天的消息》學(xué)習(xí)重點：認識半圓形、梯形。下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排：9月份《長大真好》學(xué)習(xí)重點：1~10的順唱與逆唱練習(xí)。幼兒對數(shù)學(xué)概念的建立，需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中直接學(xué)到，而非只是通過教師的教學(xué)簡接的學(xué)到。我學(xué)到了管理時間的重要性，學(xué)會了更好地組織和安排我的學(xué)習(xí)。最后，選擇合適的學(xué)習(xí)方法也是制定計劃表的關(guān)鍵，因為每個人都有不同的學(xué)習(xí)方法和技巧?？偟膩碚f，遵循計劃表讓我收獲了更深刻的體驗和信心。第三段：遵循計劃表的心得體會這個寒假，我也經(jīng)歷了制定并遵循數(shù)學(xué)計劃表的過程，感受頗多。因此，制定寒假數(shù)學(xué)計劃表可以幫助學(xué)生們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，增強數(shù)學(xué)學(xué)科的掌握程度。整個教材體現(xiàn)了如下特點：——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。在教學(xué)中，適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。第8章：二元一次方程組。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學(xué)困生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素質(zhì)。二月：第五章 三月：第六、七章 四月：第八章五月：第九章 六月： 第十章 七月：總復(fù)習(xí)好的耕耘，好的收獲。積極推進素質(zhì)教育。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。在教學(xué)上，有疑必問。 在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)地信心。所有數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題，以展開數(shù)學(xué)探究。數(shù)學(xué)計劃表畫篇三從實際出發(fā)，七年級數(shù)學(xué)教師如何制定教學(xué)計劃?下面是本站小編收集整理的七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，歡迎閱讀。通過堅持認真執(zhí)行計劃表，我不僅加深對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶，還提升了自己的應(yīng)試能力。首先，我會在假期的開頭先做一些溫故知新的題目，不僅可以復(fù)習(xí)知識，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足；接著，我會逐步挑戰(zhàn)難度更大的數(shù)學(xué)題，通過和老師、同學(xué)交流，對自己的掌握情況進行反復(fù)衡量和檢驗，從而鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)水平。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負責(zé)人的責(zé)任。(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。數(shù)學(xué)計劃表畫篇一高三x班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進入文科全年級前50名的學(xué)生有x人，總成績在x分的學(xué)生有x人。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)法指導(dǎo)。(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。(2)分工明確、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。開展活動，豐富學(xué)生生活。第二段：計劃表的制定考慮到寒假時間較長，我在計劃表中安排了多個階段來完成。第四段：計劃表的效果經(jīng)過了一個月的時間，我不僅拓寬了自己的知識面，同時也提高了自己的數(shù)學(xué)技能。未來，我會繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，從而讓自己更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：：學(xué)生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生成績。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一、學(xué)情分析：這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過上學(xué)期的努力，任務(wù)還很艱巨。這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。第7章：三角形。教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。復(fù)習(xí)鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。數(shù)學(xué)被認為是學(xué)科中最具挑戰(zhàn)性的一門學(xué)科。這樣，學(xué)生們就不至于在學(xué)習(xí)過程中感到困惑，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。當(dāng)你在完成計劃表時，會發(fā)現(xiàn)自己可以更迅速地解決問題，深入