20xx年學(xué)校日記100字(4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 老師的書，我才發(fā)現(xiàn)，之前的這種做法有多么的好，可惜的是沒(méi)有堅(jiān)持。我借鑒了過(guò)來(lái)，自己也做了一些修改。我很贊同苗老師說(shuō)的，略讀課不是略著上，一個(gè)單元不能只上一篇精讀課，但是區(qū)別在哪，又該怎樣上，還是很迷惘的。學(xué)生學(xué)會(huì)這種學(xué)習(xí)方法之后，用抓關(guān)鍵詞的方法學(xué)習(xí)《路旁的橡樹(shù)》，要求說(shuō)出故事的主要內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么。我講的是略讀提升課，講《一個(gè)小村莊的故事》帶一篇略讀課文《路旁的橡樹(shù)》。我個(gè)人認(rèn)為這種方法不太可取，即使是第一課時(shí)，也應(yīng)該有所側(cè)重，能夠著重檢查第五課和第七課，其余兩課只檢測(cè)重點(diǎn)段落即可?！叭v三不講”講了也不懂的不要講。孩子們對(duì)老師是最崇拜的，老師正在讀什么書，孩子們也很快就會(huì)去買這本書來(lái)讀。3月8日星期六讀韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》，結(jié)合我們現(xiàn)在實(shí)行的語(yǔ)文主題教學(xué)，我深深地感到自責(zé)，我讓孩子們讀的太少了，即使讀了，引導(dǎo)得也太少了，注重得太少了，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)得太少了。之后組織孩子們朗讀課文，很快我就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，一節(jié)課實(shí)行四篇課文的預(yù)習(xí)是根本做不完的，所以我也就只實(shí)行了前兩課，后來(lái)又寫了四個(gè)字?！睂W(xué)校日記100字篇三3月月4日星期二昨天是開(kāi)學(xué)的第一天，見(jiàn)到孩子們，感到格外的親切。我先練發(fā)球，跟教練打單球，教練是十年前的杭州比賽第一名。輪到我和趙飛煬打了，我很緊張，因?yàn)榍懊鎺讉€(gè)人都輸給他了，打著打著，我領(lǐng)先了，也不緊張了，而且還贏了，我高興極了！11月22日今天，我在樓下打網(wǎng)球，爸爸老是接不到我的`球。球館很安靜，只有我和趙詣超兩個(gè)人在練球，我們都認(rèn)真地練球，我打得滿頭是汗。不論讓孩子學(xué)什么，讓對(duì)方先去接觸，有所喜歡。我是他在這世界里頭，最為親近的人，但，我不是他的全部，他也不是我的所有。孩子對(duì)于父母，也是一樣的，只能建議，無(wú)從取代。人的學(xué)習(xí)，具有揀擇性。我們每一個(gè)人，都隨時(shí)隨地地與這世界的每一份子，做著交流。學(xué)習(xí)不一定要是在刻板的狀態(tài)下完成。卻沒(méi)想到，及至晚上，他就喜歡上了這有小清新之感的純英文動(dòng)畫片。余下的更多，我們完全可以是，喜歡這花，愛(ài)上這樹(shù)，便是投入更多的激情與熱情去學(xué)習(xí)。對(duì)于自家孩子，我也是這樣的姿態(tài)。她的育兒秘訣只有一個(gè)，寓所便是書籍的天下，全家人都在書桌端坐，認(rèn)真而靜謐地閱讀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大學(xué)的時(shí)候，有讀一本育兒書籍，作者是韓國(guó)人，她是學(xué)者，把自家的幾個(gè)孩子都給帶到了頂級(jí)，讀了博士，成為各領(lǐng)域的精英人才。作者在書中慨嘆說(shuō)，幸虧那時(shí)沒(méi)有勸他
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