20xx年教師讀書活動計劃優(yōu)質(5篇)-全文預覽
【正文】 書時勤動手、多動腦。各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。家庭讀書活動在家庭開展親子共讀活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣；確定一天為圖書交換日，學生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內開展故事大王評比活動，學期結束表彰讀書小明星。本學期各班要求每位學生購買一本好書（參見《推薦小學生閱讀書目》），每位學生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。2。（2）完善圖書室、閱覽室建設管理，讓沉淀的圖書流動起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。屆時學校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展，引導學生多讀書，讀好書。③ 開展其它各類讀書活動。① 設立校園讀書月。環(huán)境布置（1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的39。（一）好書大家讀活動。每次交流各位老師都要做好學習筆記。五、學習活動具體安排(各校根據(jù)實際自行安排)推薦書目：《新基礎教育論》、《新課程改革與課程評價》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《給教師的100條建議》、《新課程的深化與反思》、《陶行知教育名篇》、《愛的教育》、《做最好的老師》等。校長室、教導處對教師的讀書筆記進行階段性督促檢查，及時做好記錄，作為教師考核的依據(jù)之一。四、實施過程 宣傳發(fā)動階段(2月份)。③舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動，對優(yōu)秀的讀書筆記給予獎勵。通過各種形式的讀書活動，使教師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中。經(jīng)濟上給予支持，每位教師每人征訂一份教育雜志,學校給予一定比例的報銷。提供條件。每次檢查要做好相關記錄，每月對教師讀書情況進行檢查及公布并納入學期考核。建立制度。三、活動措施：精選書籍。二、活動目標：每位教師每學年力爭閱讀一本教育教學專著。：自學、圈注。每天確保一小時的讀書時間，邊讀邊圈畫、批注，同時撰寫讀書筆記。通過研讀，學習與自身相處，修煉內在的和諧。閱讀與寫字間次安排。做好兩種課型的開設：一是閱讀指導課。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織讀書之星活動工作等。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。提倡班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看活動繼續(xù)開展早讀活動。積極開展書香班級的工作。認真做好語文課外閱讀課的開設。利用課前10分鐘，堅持開設詩歌誦讀活動，學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。通過研讀、了解教師心理健康的一般常識。通過研讀，修煉自我調控的能力，提升生活幸福感。個人閱讀與集體學習相結合，廣發(fā)交流，相互啟發(fā)，
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