【正文】 深入鉆研教材，研究課程標準，深入教學一線，走進基層學校，針對教師需求，結合調研結果，根據(jù)全縣教師實際情況，精心設計教案，講究培訓方式，提高培訓效率。將優(yōu)秀教師以及自己教學中的問題，寫成案例，探討課堂教學。保持一顆愛心和耐心。 積極樂觀的心態(tài)，面對生活。加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉。第二年（20xx年）在反思中不斷提高。第一年（20xx年）認真做好讀書筆記，寫有質量的心得。（5）、加強教科研，形成一定的學術能力。（3）、學會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。（1）、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。第二，基于我縣目前在學生心理方面研究的教師較少，爭取在這五年內認真研讀心理方面的有關書籍，并能取成效。細化目標：（1）教學方面認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格，并得到縣級教育領導認同。這五年內主要要做到：傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。2，爭取做到真正讀書的習慣，讀名家教育名著，摘錄名篇名句，做到讀書有心得或體會，定期發(fā)表有見地的教育教學論文，提高自己的讀書與反思能力。發(fā)現(xiàn)差距與不足，就有發(fā)展的方向。卓有成效的教師，有出色的學科帶頭人等，而我，只是一名普普通通的職高政治教師，工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本：沒有強硬的理論基礎與依據(jù)，沒有明確的專業(yè)研究領域與成果等，這一切，究其源由，主要是：平時思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。現(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下：19xx年參加工作至今已有19個年頭有余，這19年來，雖在教學上有一點教學經(jīng)驗，但在教育科研上缺少強有力的教育教學理論支撐。教師個人研修計劃篇五“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺，也給我個人成長提供了絕佳的機會。每年寒暑假進行校本研修學習，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。不斷豐富自己的內涵。提升業(yè)務，樂于親自動手， 揚長補短。立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。多渠道地學。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。除了學習，在今后的教育教學工作中，我更要做到時時反思，課課反思。不掌握教育科學而教學生，那是不可能教好學生的。通過運用一些形象、直觀的`方法，學生們可以處于積極狀態(tài)、注意力集中，很快掌握知識，提高學習效果，打造高效課堂。堅持閱讀英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的英語教學內功，從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求?！狈垂P記本，對這幾句話印象深刻，頗有感受。發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。（三）教學設計，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。（一）、個人讀書，書籍自己選定。2023年教師個人研修計劃(優(yōu)質11篇)2023年教師個人研修計劃(優(yōu)質11篇)計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。學習教材、理解教材、探索教法。學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。（六）研究論文論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)驗總結或教學論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。第一階段：修 煉內功，樹立終身學習的觀念；努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。三、發(fā)展措施積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內有一篇論文或案例在市級以上獲獎。無效率的老師，學生閑，教師忙。關于本學期的工作，我有計劃如下：新時期地教育教學不斷有新的要求，為此，我要認真研讀《課程標準》，圍繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，不斷提高自身理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。因此，我在課堂上努力做到以學生為主體，在課堂上以活動為載體進行知識的學習，讓學生在課堂上“動”起來，積極完全參