20xx年品德與社會教研組工作計劃品德與社會教研組活動記錄(4篇)-全文預覽
【正文】 促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!品德與社會教研組工作計劃 品德與社會教研組活動記錄篇一本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。1．教學內容的綜合性兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動。三月份：上好優(yōu)質課，進行教學評析，寫好教學反思。2 做好期末復習工作。以融合的方式制定教學目標，體現“兩綱”在小學階段應有之意。讓課堂改進計劃不再流于形式，讓改進計劃的制定和實施在原有基礎上有所提高，實現從觀念到行動的轉變。周 次 內 容地 點第3周 制定教研組工作計劃 東三樓第7周 集體備課學習資料 各年級
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