20xx年教研組工作計劃小學體育教研組工作計劃(7篇)-全文預覽
【正文】 研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。中、下旬，積極做好的20xx年元旦文藝晚會的組織、編排等工作。中旬，聯系友情高校，組織1次藝術師生到就近的大學對相應的高考科系進行參觀學習。學生校園卡拉ok大賽10月上旬，組織開展校內美術教師專業(yè)高考講座。5. 本學期“藝術經典講壇”系列活動基本安排：9月zz、10月zz、11月zz，具體內容待定。(7)民樂隊：元旦文藝匯演期間密集排練，為元旦文藝匯演開場準備節(jié)目。(2)漫畫社：在已取得的優(yōu)異成績基礎上、積極拓展思路，和各社團聯合，力爭開拓校外天地。由于上學年美術已經有3個省級課題立項，還有一課題市級參評，因此今年先推薦申報一音樂校級課題。爭取從中啟發(fā)出藝術教師們撰寫藝術學科專題研究的論文或課題的思路與素材，并積極給予向上的逐層推薦與申報。、用品等物件的管理和維護(修定相關制度條例，定期整理、清點物品，及時發(fā)現問題并向學校相關領導部門匯報，使其能及時維修或增補)。認真做好期末復習工作。 提高課堂教學效率，實施生活化教學。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。三月份：完成計劃的制定。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。上一學年全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優(yōu)化課堂教學，全體語文教師上了匯報課，促進了教學質量的提高，期末檢測穩(wěn)中有升。教師反思交流會。綜合實踐活動課《數學樂園》展示。制定本學期的教學進度、教學計劃。（4）抓作業(yè)輔導。聽算、口算等專項訓練。開展形式多樣的數學活動。強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質課堂模式，提高教學質量。教學工作苦樂相伴。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽，且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎；協助教導處組織月考的命題及閱卷工作。（二）、堅持抓目標教學的實施我們在教研會上，認真學習、分析、研究教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求教師備課時根據制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。從教育教學、幼兒發(fā)展、教師成長、一日生活等方面進行，豐富教研活動，提升教研質量，教師幼兒共同成長。（1）加強重點區(qū)域教研活動的開展，室內區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現趣味性的研究，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流，促進個別化教學的有效開展。通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法，從而提升教師的教育教學水平。骨干引領，由骨干教師發(fā)揮自身特長進行特色教育，每學期開展至少兩次活動，如特色教學活動示范課、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用，讓教師們在活動中共同成長。各年級組教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。（3）堅持教學游戲化原則，實現游戲活動開展的雙向追求，即順應兒童自然的法則，快樂與自主；引導幼兒主動深度學習，使其成為快樂的`主動學習者。依據我園教師現階段的理論水平，結合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質、扎實的專業(yè)素質和敬業(yè)的品德素質。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、教研活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。（二）加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量。2023年教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃(7篇)2023年教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃(7篇)時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。統一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質教育，科學實施教育教學工作。（2）明確教師角色定位，合理做好各類教學活動中的角色轉變，通過建立規(guī)范的課程模板，如教案、計劃、總結、活動設計、案例、觀察記錄等，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。集體備課，每月由年級組長組織本年級教師共同探討制定集體備課活動主題、活動目標、活動過程及教學方法?；顒訒r間、形式及內容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現教師的自主學習。創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領域教研組開展高質量的集體備課，引導教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。以課題研究為抓手，將教研與課題有機結合，圍繞“理念、落實、研究、指導”，不斷提高教師的綜合業(yè)務水平。（4）問題教研常態(tài)化，各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。方法。教學過程中滲透環(huán)保意識，增強了學生保護環(huán)境、熱愛大自然、節(jié)約資源的意識。一份耕耘，一份收獲，
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1