【正文】 的進一步提高。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發(fā)展。五是加強學生日常行為常規(guī)教育，課前唱歌，課后問好，放學排隊，規(guī)范了“兩操一活動”。首先，學校實行了領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。學校的發(fā)展，靠的是教育教學質量的提高。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習。一年來，我認真學習了政治理論和業(yè)務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發(fā)展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。小學教學校長個人述職報告簡短篇三各位領導、各位老師：大家好!我叫___，現(xiàn)任___副校長并兼任__小學校長。舉行慶“六一”文藝活動既廣播操比賽。本年度，我校教師撰寫的論文，有14篇在區(qū)、市獲獎，其中林樹香老師撰寫的論文《情融于理、知行統(tǒng)一》獲市三等獎，莊秀華、楊幼兒兩位老師參加區(qū)青年教師基本功比賽獲得二、三等獎，楊幼兒老師的數(shù)學活動課獲區(qū)二等獎。通過開展定期與隨機的教學常規(guī)檢查。我們通過抓好本校老師平時互聽課落實，請局教研室陳祥教師到學校指導，請廣澳片區(qū)一些學校的老師到校聽課、評課，進行教研交流等，不斷提高專題試驗的質量。堅持以研促教、提高課堂效益。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。認真做好教學常規(guī)工作。通過開展一系列、不同形式的活動，學生良好道德行為習慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識等進一步提高。做好學生德育工作。(一)、抓好師生的政治思想品德教育努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊伍，是我們不懈的追求。履行校長職責，依法治校、以德治校。教研成果實用化。學校管理模式化。前一個五年目標，我們提出三年內(nèi)脫薄，五年走上區(qū)先進學校的行列。個人管理能力、協(xié)調能力有待提高?？傊?，圍繞提高教師隊伍整體素質這一核心，南片區(qū)開展了豐富多彩的教師研修活動，活動注重實效性、多樣性、創(chuàng)新性。培訓班聘請謝__、雷__老師擔任輔導員，培訓時間為逢單周周四下午。一年來，書法培訓正常舉行，學員認真練習，書法水平日見長進。20__年6月，在__小學開展了“智慧?分享?成長”主題研討活動。現(xiàn)場如鎮(zhèn)級小學品德與生活(社會)優(yōu)質課評選活動、鎮(zhèn)級信息技術說課評選活動、晉江市級藝術課堂教學評優(yōu)活動，等等。秋季面向片區(qū)成員校三四年級推廣：16周周四，在__小學開展數(shù)學學科“微課堂?微教研”暨“一課多研”活動，17周周四，在__小學開展語文學科“微課堂?微教研”活動。在完善制度建設的基礎上，豐富教研模式的內(nèi)涵，將約課拓展為“約備課，約聽課，約反思”，促進教師日常的教 研交流，對“微課堂?微教研”做進一步界定，在片區(qū)推行過程中通過問卷調查廣泛征求意見，接下來將改進存在問題，努力讓“微課堂?微教研”真正為教研減負 增效。11月王__老師獲得鎮(zhèn)信息技術說課比賽三等獎(指導師：謝__)。20__年秋，洪__老師獲得教育部北師大小學語文全國優(yōu)秀教學課例在 線評選一等獎(指導師：劉__)。5。4。為了幫助教師更快、更好掌握 2011版新課程標準內(nèi)容，提高教師課程理念的學習興趣，我校在十一月底先后舉行了兩場“課標版一站到底”。課題組先 后開展了教師問卷調查與反饋、課題資料學習交流以及教學研討活動等等。學校每期邀請一名教師當主講人，以“說書”的形式講書， 與眾分享自己的讀書收獲，說書范圍包括文本解讀、師德師風、電子網(wǎng)絡??2。推行 “__說書暨讀書沙龍”活動。開展黨員教師反腐倡廉專題學習系列活動。始終把職業(yè)道德擺在教師隊伍建設的突出位置，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《有償家教處理辦法》等，與教師簽訂師德責任書，確 保每位教師規(guī)范自身的教學行為。二、用心提升學校師資水平“百年大計，教育為本。本學年，先后參加了__市校長讀書班培訓、__市學科帶頭人培訓，等等，培訓時我認真學習、思考，培訓后撰寫培訓小結，并充分利用平時與同行交流學習收獲。經(jīng)常主動指導本校教師參加教學競賽和技能競賽，如指導洪__老師參加教育部北師大基礎課程 研究中心首屆小學語文在線評比獲一等獎，參加__市小學語文習作教學評比獲一等獎。20__年12月，在校面向__市級立項課題參與者做了教師課題研究專題講座。2。2023年小學教學校長個人述職報告簡短(5篇)2023年小學教學校長個人述職報告簡短(5篇)隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。本人努力發(fā)展自身業(yè)務能力，發(fā)揮示范引領作用，做好教師業(yè)務發(fā)展的“火車頭”。1篇論文在刊物《學校品牌管理》發(fā)表，1篇論文在__市__校長論壇獲優(yōu)秀論文獎并在__市級交流匯編。20__年10月，應邀到__中心小學做《例談教師專業(yè)閱讀》專題講座。發(fā)揮示范輻射作用，指導校內(nèi)外多名青年教師教學業(yè)務項目。積極參與培訓。本人申報的課題《基于文體特征的小學語文文本解讀策略研究》于20__年1月被__市教育局確認為“十二五”規(guī)劃立項研究課題，已完成開題等第一階段任務，目前正籌集階段成果迎接中期檢查。具體做法如下：(一)重視師德建設。每階段設立一個主題，由全體教師輪流做主講，該活動在形式上追求創(chuàng)新，內(nèi)容上逐漸豐富。1?！罢f 書”改變了原有的閱讀方式，從教師用眼睛看轉變?yōu)橛枚渎?，從一個人受益到一人主講，一群人受益。期初劉校長為教師們做了專題講座，指導教師進行課題研究。落實新課標研讀，深化課程改革。經(jīng)過緊張激烈的活動，語文專場的洪__老 師、數(shù)學專場的王__老師、王__老師過關斬將，榮封“戰(zhàn)神”稱號。要求鎮(zhèn)級及以上學科名師要在學校的教研活動中通過講座或公開課等形式做專業(yè)引領?！白屟芯?成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習慣”正成為大多數(shù)教師的自覺要求。謝__老師獲得__市小學數(shù)學優(yōu)秀教學設計二等獎。不斷完善約課、“微課堂?微教研”模式。 “微課堂?微教研”20__年春季，選擇__小學進行實驗。活動分現(xiàn)場和網(wǎng)絡兩種?，F(xiàn)場主題研討圍繞一個主題，以公開課為載體組織研討，推進教學研究。教師書法培訓班舉行教師書法培訓班是__鎮(zhèn)教委辦南片區(qū)“小片區(qū)管理”培養(yǎng)教師教學技能的重要舉措，是為貫徹教育部對中小學開展書法教育提出的明確指導意見，繼承與弘 揚中華民族優(yōu)秀文化，解決當前片區(qū)各小學書法師資嚴重短缺的現(xiàn)實情況而舉辦的培訓活動。教師課件培訓班20__年10月，在__小學舉行南片區(qū)教師課件制作培訓班開班儀式。語文、數(shù)學“文本解讀”論壇交流為提高教師“文本解讀”能力，20__年至今，在__市教育虛擬社區(qū)開辟專欄，先后開展了兩次語文、數(shù)學“文本解讀”論壇交流活動。個人業(yè)務進取心逐漸減弱，吃老本的怠惰心態(tài)逐漸滋生。今后，我將改進個人缺點，改變諸多不足，盡我所能，學習和工作上用心、專心、精心，讓自己滿意，讓他人滿意!小學教學校長個人述職報告篇2小學教學校長個人述職報告簡短篇二本學年,是我校前后兩個“五年辦