20xx年幼兒園工作總結(jié)(匯總6篇)-全文預(yù)覽
【正文】 正吮吸手指的習(xí)慣。難受的手指，高興的手指透過指偶比較，這是直接的視覺感知。(三)高興的手指打消上頭的念頭后，我接下來直接還是已擬人手法展示了高興的手指。師:“瞧，小朋友們，我是手指，我生病了，病的很厲害。吮吸手指在小班是常見的行為習(xí)慣。”師:“為什么不干凈呀你是怎樣明白的呢”幼:“手指上有蟲子，吃了會(huì)生病的，生病要打針的”師:“恩，小朋友們說的都很對(duì)。透過教學(xué)活動(dòng)讓他們明白吮吸手指是一種壞習(xí)慣，會(huì)影響身體健康。在幼兒園群眾生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子吮吸手指，東張西望，注意力不集中。有的是新生。作為教師這點(diǎn)是很關(guān)鍵的。分析:幼兒討論得很用心，也大膽表達(dá)了自我的所見。帶給生動(dòng)的教具可調(diào)動(dòng)幼兒的用心性。師:“小朋友們好!此刻我可高興了，我的主人再也不咬我了，并且還經(jīng)常給我洗澡。因?yàn)槲业闹魅丝偸前盐曳旁谧炖镂轿?，有時(shí)候還咬我呢!我就變成這樣貌了，多難看呀!皺巴巴的、光禿禿的，做起事來也不方便了，我真難受呀!”(教師在講述故事的同時(shí)出示痛苦表情指偶，邊講述邊表演)幼兒聽得很認(rèn)真。教師要懂得把生活中的東西轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料，從教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒得到相關(guān)認(rèn)識(shí)?！睅?“為什么不干凈呀你是怎樣明白的呢”幼:“手指上有蟲子，吃了會(huì)生病的，生病要打針的”幼:“是”孩子們?cè)诮處煹挠行釂栔谐醪礁兄蔽种甘遣恍l(wèi)生的，是一種壞習(xí)慣。透過教學(xué)活動(dòng)讓他們明白吮吸手指是一種壞習(xí)慣，會(huì)影響身體健康。在幼兒園群眾生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子吮吸手指，東張西望，注意力不集中。有的是新生。對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。四、藝術(shù)方面我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，模仿或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。三、語言活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。動(dòng)員家長，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。二、生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對(duì)面的交流300人次，通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。教師有時(shí)應(yīng)接納、理解他的一些行為。給母親般的關(guān)愛。培養(yǎng)勇敢的精神，經(jīng)常講一些有關(guān)勇敢的故事。教育策略與效果：為他創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不在團(tuán)體面前揭露他，單獨(dú)和他談?wù)?。出去玩到處亂跑，奶奶攆不上他，怕他摔倒，就經(jīng)常嚇唬他說：你再跑讓收破爛的給你收走了?？偨Y(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。他從小調(diào)皮、愛動(dòng)、腦子轉(zhuǎn)的快。經(jīng)常纏著大人陪他玩，在家里又十分調(diào)皮，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，爸爸經(jīng)常批評(píng)他，為了逃避批評(píng)，由于他的聰明，經(jīng)常會(huì)找一些理由為自我辯解，但由于爸爸、媽媽工作忙沒時(shí)間聽他辯解，有時(shí)他能逃避錯(cuò)誤。讓他明白出了問題應(yīng)當(dāng)自我承擔(dān)，不能賴在別人身上。比如：在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，加大大梯的訓(xùn)練量，逐漸鍛煉他的膽量。相信教師。幼兒園工作總結(jié)篇二一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，
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