20xx年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版教案(模板8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。二、教材分析。但還有個別孩子學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)，有依賴家長的傾向。四、回顧整理反思提升。(1)、肯定第二種分法是符合題義的分法。完成課本第14頁的做一做，把12瓶礦泉水平均分成3份。d剛才同學(xué)們通過不同的方法，把15個橘子分成5份，每份都是3個橘子。a把15個橘子先每個盤子放1個，又在每個盤子放1個，再在每個盤子放1個，也就是一個一個地分，每份分得3個橘子。(3)、剛才不是平均分的小組你們有什么辦法使它平均分?(4)、學(xué)生交流、匯報。(二)、出示課題。各小組匯報情況，教師板書。(每一組的糖果的數(shù)量不相同)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題。聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和解決問題的能力。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版教案篇六教學(xué)目標(biāo)：在具體情境與實踐活動中，建立平均分的概念。這是一節(jié)練習(xí)課，為了使練習(xí)課生動有趣，設(shè)計了三個各有特色的板塊，首先從比賽引入，調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂氣氛得到活躍，整堂課就比較順暢起來。這道題呈現(xiàn)的是一幅湖光山色的美麗情境，以詩歌的形式提供了必要的數(shù)學(xué)信息。這道題是思考題，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)題中給的條件，選填運(yùn)算符號，使等式成立。），了解人的成長規(guī)律。88頁自主練習(xí)第8題。小組匯報、互評。（1）學(xué)生獨立完成。學(xué)校要進(jìn)行慶祝活動，買來了氣球準(zhǔn)備扎拱門。431－245700－357。（數(shù)字一樣，符號不同，得數(shù)卻一樣！）將加法的運(yùn)算定律進(jìn)行初步滲透。學(xué)生獨立完成，集體評議?，F(xiàn)在你們知道，剛才老師為什么要規(guī)定把“北”記在上面了嗎?小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版教案篇五87頁自主練習(xí)第4題，比一比看誰又對又快，前五名的同學(xué)得小五星。圖的上方都是“北”，那么圖的下方、左方和右方分別畫的是什么方向呢?(學(xué)生觀察并回答。“北”沒有記在上面的小組，請小組長上來調(diào)整一下。指導(dǎo)學(xué)生觀察，每張記錄紙上所標(biāo)的地方位置一樣嗎?(學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)圖上標(biāo)注的位置不同。教師巡視指導(dǎo)。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，學(xué)校操場的北邊有什么呀?。)。)。你能用手指一指東方嗎?(學(xué)生用手指向東，眼睛看著東方。二、實踐活動，探究新知。(板書：東南西北)這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“東南西北”。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版教案篇三根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強(qiáng)調(diào)的：以學(xué)生為主體，學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。師：課前，李老師發(fā)給你們一些彩色的及時貼，請同學(xué)們自己剪一個比較簡單的對稱圖形。（出示黑板上的對稱圖形）。像這樣的圖形，讓我們給他取個名字。c、除了這些圖形外，你們還能不能拼成同類型的其它圖形？d、學(xué)生展示。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版教案篇一老師帶了很多圖形，看看有哪些圖形。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。b、讓學(xué)生展示自己的作品。得出名稱。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版教案篇二師：同學(xué)們判斷的不錯。交流：教師引導(dǎo)學(xué)生：先將紙對折，以對折線為中心，畫一半圖案，然后再剪下來，打開后就是一個對稱圖形了。展評：剪好的同學(xué)，把你的作品放在黑板上？（學(xué)生評價別人的作品）。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版教案篇四一、談話引入，激發(fā)興趣。)。同學(xué)們，你們知道太陽每天早上是從哪個方向
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