小學二年級數學教案范文3篇-全文預覽
【正文】 秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間?！ 〉谖鍐卧胺较蚺c位置”。 第三單元“觀察物體”?！ ∷?、本學期教學的主要目的要求： （一）、知識和技能方面： 第一單元“數一數與乘法”。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗?！ ∽⒅卣n內知識向課外延伸，讓學生不但學會在教室內、地圖上辨別方向，而且還學會在日常生活中辨別方向，培養(yǎng)了學生解決問題的能力?！ 〗虒W能抓住學生愛表現的特點，利用老爺爺迷路這一情境，讓學生幫助老爺爺辨別方向，激發(fā)了學生學習的興趣，同時也培養(yǎng)了學生助人為樂的好品質?！ 、大致在北京的西南方向。說一說：我們的家鄉(xiāng)在北京的什么方向？北京在我們家鄉(xiāng)的什么方向？ 小組交流?！ ∥?、運用方向板?！ ∷?、引出方向板。 生：圖書館在學校的北面，又偏向西面，所以是西北、北西也對，但習慣上叫西北?！ √骄啃轮鎰e其余四個方向?！ ∪⒆灾鲊L試，探究興趣?！ 煟豪蠋熯@有一張我們靈武的某個街道的平面圖，有一位老爺爺送孫子從學校出來，迷失了方向，同學們愿不愿意幫助這位老爺爺辨別方向?！ 〗虒W重難點：能結合具體情境給定一個方向（東、南、西、北）能辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置；體驗數學與生活的密切聯(lián)系?！ 〗Y合具體情境給定一個方向（東、南、西、北），能辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。 二、創(chuàng)設情境，引入新課。 師：同學們各個都是助人為樂的好學生，我相信大家一定能幫助這位老爺爺辯清方向?！ ◇w育館在學校的（）面，商店在學校的（）面，醫(yī)院在學校的（）面，郵局在學校的（）面?！ 煟耗闶窃趺粗赖模f給大家聽一聽。 全班交流拐角四個建筑物的方向?！ 。?）同桌
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