【正文】 (2) 能聽懂并愿意模仿教師經常使用的生活用語和教學用語。拼讀關：學生能準確拼讀。四)拼音(1)在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。(3).會用多種方式提出問題。語言領域一)傾聽理解(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。能在有間隔的物體上走。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。二 )體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。知道周圍環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。三、具體教學目標健康一)身心保健.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。大班教師下學期工作計劃篇八新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。五月份：慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。制定班級計劃，各學科進度。及時更新家園零距離、通過發(fā)放活動資料、調查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。搞好班級衛(wèi)生工作。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。三、具體措施(一)學習習慣通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。(二)、衛(wèi)生習慣做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。二、常規(guī)教育(一)、學習習慣學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經驗大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學習，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。（6）注重對小朋友的識字，寫字教學。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。根據園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情。（1）三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。四、衛(wèi)生保?。赫J真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗?；菊莆?/4和2/4拍的指揮方法。養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。會用標準單位進行測量和比較。學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。開展跳繩等技能的活動。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：二、五大領域教育目標（一）健康在群體生活中，保持愉快情緒。在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質也須增強?，F分析如下：語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。三、成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學習英語知識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平，勤練多看，多學，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育，工作計劃《大班下學期個人工作計劃》。(4)引導幼兒自主選取身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們帶給展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。透過發(fā)現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手潛力強，有的則表達潛力強。務必有許多玩具的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少潛力差異。個性是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，個性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體狀況給幼兒增減衣服。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。老師針對孩子們的實際狀況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理潛力。三、保育、教育教學工作重點:目標:更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。經營目標:營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責。二、班級經營目標:培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。(3)部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。(3)在生活中，孩子的語言表達潛力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現。另外，新生是19名，占了全班人數的大部分，他們對我們這個群眾還不熟悉，正在適應階段。凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方。來園時，要向老師問早、問好。(四)其他活動不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。(三)上課、作業(yè)時要做到上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。接受別人幫助時，要學會道謝。要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。讓每個幼兒得到鍛煉的機會。加強班級特色教學。大班教師下學期工作計劃篇一一、教育教學方面本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。(二)游戲活動中在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。也不要坐桌子或隨便坐在地上?？腿俗吡?，要與客人道別。聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。于是，此刻我們班共有39名幼兒，男生19名，女生20名，男女比例相對均勻。(2)產生了為群眾服務的意識，喜歡做值日生工作，如:整理玩具、管理自然角等。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難理解并達成共識。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構成良好的“家園對話互動網”。構成良好的“家園對話互動網”。每一天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，持續(xù)教室的六面光。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。②我們老師要具有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。做好疾病的預防工作，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的狀況。大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的搞笑的數字，使幼兒明白數學的重要性。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產生感知的興趣。(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出:“小孩子玩，很少空著手玩的。2）、帶給難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人。我們班英語最讓我擔心，蘇老師英語方面教學還不是很熟識，所以我要加強我的英語，教材不懂的請教高老師。現在是和諧社會，培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做