【正文】 幼兒素質教育的綱領性文件。4，加強幼兒膳食管理。1， 要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關規(guī)定，樹立良好的服務意識，規(guī)范自己的言行。在工作中，大家應該互相幫助，互相提高。園內將對每一次活動的內容，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業(yè)務記載內容。2，加強園風，教風建設。上一堂課容易，上好一堂課不容易。在搞好保教工作的同時，我們還要不斷加強自身業(yè)務素質的建設，以不斷提高自己適應教育改革，適應時代發(fā)展的需要。全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作。家園聯(lián)系率90%以上。孩子的健康不能只靠大人的時刻愛護，而是應逐步教會孩子們自己獨立自理，獨立愛護自己的一種方法。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。三、衛(wèi)生保健方面做好安全工作。將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。二、 保育護理工作對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數(shù)據(jù)。保教部門工作計劃篇七新學期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī)，能和小朋友友好相處。六月份組織慶“六一”活動。大汐園示范課。4，召開學期初家長會。要研究如何在教育活動中靈活地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動，以有利于幼兒長遠發(fā)展地方法引導他們在沖突中學習，在互動中成長?！队變簣@教育指導綱要》是實施幼兒素質教育的綱領性文件。4，加強幼兒膳食管理。1，要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關規(guī)定，樹立良好的服務意識，規(guī)范自己的言行。在工作中，大家應該互相幫助，互相提高。園內將對每一次活動的內容，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業(yè)務記載內容。2，加強園風，教風建設。上一堂課容易，上好一堂課不容易。在搞好保教工作的同時，我們還要不斷加強自身業(yè)務素質的建設，以不斷提高自己適應教育改革，適應時代發(fā)展的需要。全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作。家園聯(lián)系率90%以上。(3)認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式記錄下來，進行剖析，把自己中指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流、互相學習。本學期預開展聯(lián)盟結對園的教師課堂教學“共磨一堂課”活動，開展師徒牽手“教玩具制定”評比，積累師徒活動經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。四、具體目標與措施1. 規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，將繼續(xù)認真制定“班務計劃”“一日生活計劃”、“區(qū)域活動計劃”，整理班級工作檔案，并按時上交或放置于規(guī)定的地方。本學期預通過每班“傳、幫、帶”、培訓及自身的學習與實踐，培養(yǎng)具備幼教工作的理論及經(jīng)驗的老師。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析擁有一支穩(wěn)定的師資隊伍是幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的前提條件。上繳各項資料。五月份做好慶“六一”的準備工作。三月份1，組織慶“三八”婦女節(jié)活動。要加強幼兒園與家庭、社會的合作，充分利用幼兒園和社會的資源優(yōu)勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導等服務，不斷提高教育質量。各保教人員要認真學習貫徹《綱要》精神，深刻認識幼兒早期的經(jīng)歷和體驗對個體生命成長的重要影響，根據(jù)新的基礎教育理念來調整和端正自身的價值取向，理性地建構自己地教育觀念。建立幼兒伙食管理委員會，堅持伙管會領導下的專人負責制度，每周制定多樣化主食，輔食，葷素搭配合理的食譜，保證按量供應。2，重視對保教工作的培訓。本學期要求全體工作人員將在園的八小時工作時間全負荷運作，除了集中開會，集中學習的時間外，每個人都立足于各自崗位，不得走崗，串崗。以此推進園風，教風建設，形成一個讓幼兒健康成長的良好環(huán)境。幼兒教育作為基礎教育的基礎，要求全體教職工要做到熱愛幼兒，關心幼兒，尊重家長，經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系。我們要把每一堂課既看成是完成教學任務，也看作進行自我提高的途徑，提高自己整體素質。一是加強教學進修，教學基本功的訓練。三 主要工作(一)強化管理，依法治園，促進發(fā)展。做好教科研工作。(4)同時結合集團統(tǒng)整性課程的主題教學，深入研究，站在幼兒的發(fā)展水平上，從孩子的角度出發(fā)，生成幼兒喜歡的主題教學，本學期完成中、大班主題課程各一個。，促進能力發(fā)展(1)把游戲還給孩子，讓孩子真正成為游戲的主人，以自主游戲為基本手段，從而使幼兒的一日生活成為有價值的課程。開展研訓一體的教師、保育員培訓活動，深入班級，觀摩研討，真正實現(xiàn)三位一體的教育模式。三、本學期幼兒園保教主要目標，制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，制定一日生活計劃，落實保教常規(guī)管理。本學期我園教師懷孕，出現(xiàn)了大部分的調換，形成了新老教師成對比的狀態(tài)。與此同時，老師迅速的開窗通風和整理被子，以及幫助個別能力較差的孩子，讓孩子能夠感受到老師隨時與他們在一起，為幼兒做好良好的示范作用，潛移默化的樹立職責意識。先會拉拉鏈再會扣扣子等，抓住孩子的心理需求來培養(yǎng)。那么在這學期我們將繼續(xù)完善起床環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)做起。認真做好家長的溝通工作。積極配合醫(yī)務室做好防暑降溫工作及兒童疾病的預防工作。加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。做好對疾病的教育和預防工作。做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。搞好本班班務管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。我結合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，為確保工作的順利開展，進一步提高保教工作質量，充分發(fā)揮工作積極性，特制定如下保育工作計劃：一、加強政治思想工作努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學習，不斷提高自身素質。，同他們備好課，準備好上課所需的物品。，根據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。向家長了解幼兒在家的基本情況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備。1三月份開展幼兒編講故事比賽。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。講話習慣，幼兒在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發(fā)音清晰，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確。，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。4. 以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。2. 在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。3. 有參加數(shù)學活動的興趣。能逐步按普通話的語音正確發(fā)言。5. 會控制手的動作，操作簡單材料和工具。針對以上情況，制定本學期計劃.幼兒發(fā)展目標：(一)健康和動作能力發(fā)展目標1. 機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少，語言詞匯的運用、遷移能力較弱。在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌。保教部門工作計劃篇一通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進園的哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。春節(jié)期間，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡。本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。4. 會走、跑、跳、爬等基本動作。(二) 語言和認知能力發(fā)展目標1. 能聽懂成人和同伴的話。喜歡學習。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。小班幼兒的注意力容易轉移，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄?？磮D講述，在觀察、理解圖片的基礎上講述畫面的內容。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。四、家長工作，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和向往。，不定期的開展親子游戲活動。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力。有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。認真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣。做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有序。加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。在上期通過開展一系列的活動孩子的自理能力有較大提高。而在起床時，穿衣的順序也是我培養(yǎng)的重點，在之前我們是先教穿衣服再穿褲子：先教穿套衫再開衫。不僅如此，我們始終堅持不斷鼓勵幼兒，比如：“小朋友們要加油哦，我看看誰是能干的孩子”“今天我發(fā)現(xiàn)什么什么小朋友又長大了，他疊的被子越來越好看了”等等鼓勵的語言，贊美孩子的每一個進步，肯定他們的成長，讓他們在快樂的氛圍中養(yǎng)