【正文】 。我的心里感到了一種從未有過的痛。今天，我們學(xué)了一篇課文——《賣火柴的小女孩》。由小女孩那會(huì)兒聯(lián)想到現(xiàn)代，我們都過著豐衣足食的生活。第二次幻想到烤鵝。一位小女孩赤腳在雪地里走著，看，她的小腳已被凍得又紅又腫?？删褪沁@樣的生活，我們這些小皇帝有時(shí)還不滿足，還要鬧脾氣，實(shí)在是太不應(yīng)該了。比起賣火柴的小女孩，我們的生活真可以說是豐衣足食。她想念遠(yuǎn)在天堂的奶奶，她需要熱乎乎的食物，而她的身邊卻只有幾根賣剩下的火柴。這樣的教學(xué)顯得立體、豐滿。文中描寫小女孩的五次幻景，教者并沒有平均使用氣力，而是以其中的一兩次幻景作為教學(xué)點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去朗讀、感悟小女孩幻景的美好，并由此伸展開去，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法學(xué)習(xí)其它幾次的幻景描寫。但資源的開發(fā)與整合，如果僅僅靠教師從課外書中來攝取，那我們的語文教學(xué)就會(huì)陷入另一個(gè)誤區(qū)。生1：因?yàn)樵谶@個(gè)世界上小女孩是寒冷、饑餓、痛苦的，她想得到溫暖和幸福，所以她會(huì)想到火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶。師：對(duì)呀，誰再來讀？ 生：（讀）師：好極了，你看多么誘人呀！有感情朗讀就應(yīng)該抓關(guān)鍵詞在語氣上加以處理。讀出“美好”的感受，你感興趣的幻景部分可以多讀幾遍。生2：我喜歡出現(xiàn)火爐的幻景，因?yàn)檫@是大年夜，小女孩想到了圣誕樹，圣誕樹是那么美麗。然后大班交流。生2：我感受到幻景很溫馨，像夢(mèng)境一樣。二、學(xué)習(xí)14段師：請(qǐng)同學(xué)們讀課文中第二段描寫幻景的語句，體會(huì)一下，這些幻景給你的感受是怎樣的。賣火柴的小女孩讀后感篇二城關(guān)一小 田立萍教材分析：《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。前幾天我看了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事感受頗多。我們有家長的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)們的幫助?！彼吹搅讼銍妵姷娘埐?。她手里拿了一籃子的火柴，只是希望能得到一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)關(guān)懷而已。這篇家喻戶曉的童話故事，給了我很大的感觸。與小女孩相比我是多么幸福啊！我可以在教室里讀書。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)社會(huì)的人不會(huì)見死不救，更不會(huì)嫌貧愛富。父母一有反對(duì)自己半個(gè)要求，我就會(huì)在心里埋怨。她連和新年的太陽打一聲招呼的機(jī)會(huì)也沒有，人們看到的只是她那小小的冰冷的身體，誰也不知道她離世前曾經(jīng)看到了多么多美好的東西。在除夕這天，一個(gè)小女孩赤著腳獨(dú)自走在大街上。其實(shí)你很棒，你有對(duì)美好生活的向往和追求，以后只要你想做，就一定可以做好，別害怕！祝你找到自己的幸福！她坐在墻角，五次擦燃了火柴，她感受到了溫暖，看到了食物，得到了歡樂，也得到了疼愛，但這一切卻只是她臨死前的幻覺。她其實(shí)還應(yīng)該有許多優(yōu)點(diǎn)，只是她自己還沒有發(fā)現(xiàn)。讀了這篇童話故事，我們應(yīng)該多給那些學(xué)習(xí)上、生活上遭遇到困難的同學(xué)多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)幫助，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。文章主要講了一個(gè)小女孩在大年夜里賣火柴，坐在一個(gè)墻角，五次擦燃火柴，看到了美麗的幻想，最后凍死街頭的悲慘故事，這不禁讓我思緒萬千。2023年《賣火柴的小女孩》讀后感500(十篇)2023年《賣火柴的小女孩》讀后感500(十篇)當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。自從暑假讀了安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》這本書，使我感到了現(xiàn)在的生活無比的幸福。人和人真的有那么不同嗎？她只是一個(gè)小女孩，本應(yīng)該在無憂無慮、幸福快樂的陪伴下成長的呀！可她為什么就要以賣火柴維持家計(jì)，她低人一等嗎？我想不通，天那么冷，飄著大下雪，一個(gè)饑餓，痛苦，寒冷的小女孩，她孤零零坐在街道的墻角，她內(nèi)心被痛苦，害怕所占據(jù)，她是多么的可憐呀！人和人真的有那么不同嗎？她只是一個(gè)小女孩，本應(yīng)該在無憂無慮、幸?？鞓返呐惆橄鲁砷L的呀！可她為什么就要以賣火柴維持家計(jì)，她低人一等嗎？我想不通，天那么冷，飄著大下雪，一個(gè)饑餓，痛苦，寒冷的小女孩，她孤零零坐在街道的墻角，她內(nèi)心被痛苦，害怕所占據(jù)，她是多么的可憐呀！我忽然感到，在一個(gè)沒有愛的世界里，是那么的冰冷，那么的冷酷。她是多么想有一個(gè)愛她的家??！多想嘗一嘗那香噴噴的烤鵝??！她也是一個(gè)天真可愛的女孩，從書中我看到其實(shí)她這個(gè)年齡是最適合讀書的。我相信如果她某一天來到校園，那肯定是“小學(xué)霸”，因?yàn)樗欢〞?huì)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！小女孩，我相信你在另一個(gè)世界也一定能走進(jìn)幸福的生活，我也希望你能有自己獨(dú)特的夢(mèng)想，你也可以去完成這個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)樵谶@天我不禁想起了安徒生爺爺寫的一篇故事里的女主角——賣火柴的小女孩，她就是在這一天默默死去的。到了最后，她擦燃了一大把火柴，跟著奶奶飛向沒有饑餓、沒有痛苦的地方去了。小女孩所渴望的溫暖、食物、歡樂、疼愛，我通通都擁有，但我卻身在福中不知福，從不懂得“知足”這個(gè)詞的含義。但這是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，因?yàn)樵谀莻€(gè)資本主義社會(huì)里，貧苦人民只有痛苦和不幸，那里的貧苦人民永遠(yuǎn)都擺脫不了痛苦的悲慘命運(yùn)！如果當(dāng)時(shí)那個(gè)小女孩生活在我們這個(gè)社會(huì)主義社會(huì)里的話，那她的人生將會(huì)非常幸福，不再悲慘。自從我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我不僅深深地沉思起來……除夕是多長人都盼望已久的日子，家家都快快樂樂的過著新年，而小女孩呢？只能赤著腳在大街上賣火柴，那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄慘的聲音如同利劍穿心，讓我為