高二英語教學計劃(匯總8篇)-全文預覽
【正文】 學中要注意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。學生是被教的主體。高二英語教學計劃篇六本學期我擔任初三(一)班和(二)班的英語教學，難度也大。綜合檢查。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。具體方法如下：鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。學生先接觸語法現(xiàn)象，然后總結歸納，并進行強化訓練。教學中要注意詞不離句，句不離篇。外研版中學英語，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源。因材施教——先學后教，培養(yǎng)能力——當堂訓練。上一篇：第一學期小學數(shù)學科組工作計劃下一篇：中班數(shù)學學科教學工作計劃。通過研究和探討，深刻體會英語學科的思想，了解本學科的本質(zhì)，構建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下苦功夫，教給學生英語的學習方法，為學生未來的學習和運用英語打下堅實的基礎。并配合學校對學生進行全面的督促，讓學生們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲。，有一少部分的學生掌握了英語學習的基本方法，形成了相對較好的學習習慣，部分學生能夠主動地進行英語學習，但不可否認的是，由于我們相當一部分的學生英語沒有基礎或基礎太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上了，但結果并不樂觀，仍有相當大部分的學生的學習還處于被動和逼迫學習狀態(tài)，課上睡覺、不聽課、不學習等等因此英語課堂教學的難度真的很大很大。高二英語主要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力；主要側(cè)重學生語篇的理解，說和寫的訓練。兩個關注即：1）關注非智力因素的培養(yǎng)。高二英語教學計劃篇二時間飛快，不知不覺間暑假又結束了，新的學期已經(jīng)開始。d）在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。高二英語教學計劃篇一在這學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提升的綜合評價體系。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。所以本學期教學任務繁重，時間緊迫。
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