【正文】 保戶和分散供養(yǎng)的五保戶，主要是通過低保、五保補(bǔ)助+投資收益扶持脫貧。三是實(shí)施光伏扶貧工程。爭(zhēng)取縣扶貧移民辦項(xiàng)目資金xx萬(wàn)元，收購(gòu)馬家組200畝毛竹林，并鼓勵(lì)周邊農(nóng)戶以毛竹林入股，建立一個(gè)村級(jí)毛竹林基地，并實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)改造，提高毛竹林單位面積產(chǎn)量。駐村培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二一、開展精神扶貧。積極組織動(dòng)員貧困群眾參與技能培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，開展勞務(wù)輸出。指導(dǎo)村干部立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，分析致貧原因，摸清幫扶需求，理清發(fā)展思路，明確幫扶責(zé)任，落實(shí)幫扶措施；按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶”原則，幫助村“兩委”科學(xué)制訂并組織實(shí)施扶貧規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。宣傳黨的方針政策，組織發(fā)動(dòng)群眾。深入群眾開展座談、認(rèn)真理清工作思路。在培訓(xùn)的過程中，多位領(lǐng)導(dǎo)不止一次地講到，群眾是共和國(guó)的基石。這次學(xué)習(xí)給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我更加熱愛農(nóng)村，更加珍惜所學(xué)所獲，更加堅(jiān)定了未來的方向。我相信，通過我們的共同努力，農(nóng)村將會(huì)迎來美好的未來。第五段：深化思考與鞏固成果。大家相互合作，互相鼓勵(lì)，在工作和生活中相互幫助。同時(shí)，我還向他們介紹了一些新的種植品種和養(yǎng)殖技術(shù)，幫助他們提高農(nóng)田的產(chǎn)量和產(chǎn)品的質(zhì)量。第三段：專業(yè)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。在他們的故事中，我看到了他們對(duì)未來的希望、對(duì)生活的熱愛，并深入了解到了他們所面臨的具體難題和需求。通過實(shí)地考察，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村的發(fā)展挑戰(zhàn)，也更加深入地了解了農(nóng)民的生活狀況。第一段：理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。駐村培訓(xùn)心得體會(huì)篇十駐村培訓(xùn)周是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為參與者帶來了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心靈的洗禮。第五段：總結(jié)。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到訪惠聚工作具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性和協(xié)同性。此次訪惠聚駐村培訓(xùn)的目的是提高工作隊(duì)員的專業(yè)素質(zhì)，幫助他們更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，了解貧困戶的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)基層工作隊(duì)伍的組織協(xié)調(diào)性，提高脫貧攻堅(jiān)的效率和成效。要求我們要有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于面對(duì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，鼓足干勁，當(dāng)好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“頭雁”。必須把好態(tài)度觀，駐村干部不能擺架子，不能讓“領(lǐng)導(dǎo)架子”成為與農(nóng)民間的障礙，一定要做到“三心”，即愛心、誠(chéng)心、耐心。此次培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí)讓我感觸良多：在沒參加培訓(xùn)之前，每年也會(huì)參加不少政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總覺得自己懂得很多，但這次培訓(xùn)卻不一樣，在安靜的會(huì)議室，通過視頻直播，聽到各位領(lǐng)導(dǎo)和專家精彩的講授，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，過去的學(xué)習(xí)只能說是淺嘗輒止，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到必須要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)也要將學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)中。第五段：總結(jié)。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了如何有效地動(dòng)員村民參與鄉(xiāng)村振興，如何幫助村民提高生產(chǎn)技術(shù)和管理水平，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)全面地了解了訪惠聚工作的意義、背景、目的、重點(diǎn)及具體實(shí)施方法等，學(xué)習(xí)了農(nóng)村信用體系的建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)與扶持以及扶貧政策措施，并借此了解了當(dāng)前農(nóng)村工作的趨勢(shì)和政策。總之，我們要把培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，努力成為一個(gè)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行，農(nóng)民信得過的村書記。黨管農(nóng)村工作，是黨的一個(gè)傳統(tǒng)，也是一個(gè)重大原則。農(nóng)村需要一大批社會(huì)主義建設(shè)帶頭人和實(shí)用人才，我們作為村書記，應(yīng)該要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的使命，在帶領(lǐng)群眾致富、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定的任務(wù)督促下，不斷提高個(gè)人和班子的能力和本領(lǐng)，所以學(xué)習(xí)實(shí)踐是非常必要的。首先，感謝組織部給我們創(chuàng)造了一次學(xué)習(xí)提高和溝通交流的機(jī)會(huì)，這次全市村干部培訓(xùn)班，從的外出參觀到市委黨校的集中學(xué)習(xí)，我想用三個(gè)字來概括一下我對(duì)本次培訓(xùn)班的感受，即“精”、“實(shí)”、“全”：“精”在行程精心安排、課程精益求精。百年大計(jì)教育為本我們不能讓孩子輸在起跑線上，孩子上學(xué)難應(yīng)該引起我們反思，和家山不是個(gè)例，像這樣的山村還不少，留守兒童還很多，解決孩子上學(xué)路程遠(yuǎn)，是我們政府部門迫不急待的任務(wù)。上畔村和下畔村路面還是土路，遇到天陰下雨，道路泥濘不堪。和家山位于十里塬鎮(zhèn)，距離十里塬鎮(zhèn)10公里左右，該村地理位置偏僻，全村180多戶是由四個(gè)自然村分別為下畔、上畔、和山、耀賢組成的一個(gè)行政村，全村共有800多人，總耕地面積3000多畝，其中蘋果種植面積600多畝，糧食種植面積2000多畝，苦蕎種植面積200多畝，養(yǎng)植業(yè)40多戶。我從村民身上學(xué)到了勤勞、智慧和樸實(shí)，從村干部身上學(xué)到了一線處理問題的方法，農(nóng)村成了我新的課堂，實(shí)踐成了我最好的老師，在村上每一天平凡而忙碌的工作將是我人生中一筆筆寶貴的財(cái)富。我作為駐村干部必須千方百計(jì)用真情服務(wù)、從小事入手贏得群眾對(duì)我的理解和支持。在走訪入戶時(shí)，由于道路交通條件差，近的就步行，遠(yuǎn)的就借助村民摩托車帶著我們翻山越嶺，以朋友姿態(tài)走村入戶，與農(nóng)民朋友交心談心，訪貧問苦，把他們反映的問題都寫在本上，記在心中。我按照單位領(lǐng)導(dǎo)的囑托，努力找準(zhǔn)三問、三解、三服務(wù)、三促進(jìn)活動(dòng)與農(nóng)村民政工作之間的結(jié)合點(diǎn)，理清思路，明確目標(biāo)，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感投入到駐村工作之中。在全市深入開展萬(wàn)名干部下基層三問三解三服務(wù)三促進(jìn)活動(dòng)中，按照市上要求和單位的安排，我堅(jiān)持體民情、解民意原則，與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，深入了解所在村群眾的生產(chǎn)生活、子女教育、醫(yī)療衛(wèi)生、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、文化生活、婦女發(fā)展等方面急需解決的問題。駐村干部肩負(fù)著黨委、政府的重托，在駐村期間要加強(qiáng)村級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。駐村干部在村里開展工作，不能單打獨(dú)斗，很多工作最終還是要依靠村干部、全體黨員、全村人民群眾來組織開展和實(shí)施，而最主要的還是要依靠村兩委干部。要按照農(nóng)村工作指導(dǎo)員的職責(zé)、任務(wù)和要求做好工作，幫助村兩委理清工作思路，不做超越職權(quán)范圍內(nèi)的事。雖說做農(nóng)村工作，一定要撲下身子，多干事少浮夸，講求默默奉獻(xiàn)，但駐村干部還是要掌握有所為而有所不為的原則，不能好吃懶做，但也不能越俎代庖，不能事事全攬下。充分利用黨員先進(jìn)性教育這個(gè)載體，工作中從實(shí)際出發(fā)，把黨的路線、方針、政策不打折扣地貫徹到農(nóng)村。俗話說村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部，干部隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)，就沒有凝聚力，就發(fā)動(dòng)不了群眾，就干不成工作。所以，我在工作之余，自覺學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)三農(nóng)的政策、法律法規(guī)，比如《農(nóng)村工作手冊(cè)》《農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)》《計(jì)生工作條例》《村委會(huì)組織法》以及村內(nèi)制定的相關(guān)制度等。在鎮(zhèn)區(qū)擴(kuò)建征地工作中，群眾普遍認(rèn)為補(bǔ)償款過低，抵觸情緒較大，工作進(jìn)展緩慢。所以在工作中，要爭(zhēng)做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，做到以誠(chéng)相待，以理服人。必須把好態(tài)度關(guān)，駐村干部不能擺架子，不能讓領(lǐng)導(dǎo)架子成為與農(nóng)民間的障礙，一定要做到有三心即愛心、誠(chéng)心、耐心。并嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)新思路求發(fā)展，攻堅(jiān)克難促發(fā)展，自覺接受群眾的監(jiān)督，時(shí)刻不忘黨和人民群眾賦予的權(quán)利和義務(wù)。做好大學(xué)生村官，始終向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，果斷處理問題的能力，較好的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。村官要準(zhǔn)確定位，做好村情民意的調(diào)查員，當(dāng)好富民強(qiáng)村的促進(jìn)員，當(dāng)好群眾事務(wù)代辦員，當(dāng)好弱勢(shì)群體的救助員，當(dāng)好遠(yuǎn)程教育的操作員。__區(qū)轄48個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，80個(gè)社，根據(jù)區(qū)委要求，做好鄉(xiāng)村建設(shè)。駐村培訓(xùn)心得體會(huì)篇六參加這次村干部培訓(xùn)會(huì)，更讓我如何做好當(dāng)好大學(xué)生村干部奠定了基礎(chǔ)，對(duì)《如何做好新時(shí)期的信訪和群眾工作》、《如何抓好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》、《農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖業(yè)實(shí)用技術(shù)》、《新形勢(shì)下農(nóng)村工作政策產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)及農(nóng)村工作方法》、《農(nóng)村種養(yǎng)殖技術(shù)》、《科學(xué)發(fā)展觀》等進(jìn)行學(xué)習(xí)，大學(xué)生村官要懂得知曉大局，把握區(qū)情，明確村官的使命感和職責(zé)。深度貧困地區(qū)存在的問題是多方面的，要想徹底解決這些問題，需要從多方面切入，培訓(xùn)雖然是一個(gè)很好的起點(diǎn)，但還要有更多時(shí)間和精力繼續(xù)深化工作。同時(shí)，培訓(xùn)中還學(xué)習(xí)了有效的經(jīng)驗(yàn)分享和策劃方案等能力，這對(duì)于提高駐村干部自身能力和服務(wù)質(zhì)量也是一種提升。培訓(xùn)方法主要有理論宣講、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)考察、討論交流等多種方式。在實(shí)施過程中，駐村干部扮演著重要的角色。寧遠(yuǎn)黨建要以嚴(yán)格執(zhí)行“四議兩公開”制度，大力推廣“五化建設(shè)”這一重點(diǎn)，帶動(dòng)黨員發(fā)展、探索黨建工作新機(jī)制等各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。譚學(xué)峰副部長(zhǎng)對(duì)今年基層黨建組織建設(shè)工作要點(diǎn)的一一展開，讓我們對(duì)黨建工作方向更明確?？傊?，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)是一種非常有意義的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方式，對(duì)于提高鄉(xiāng)村干部的綜合素質(zhì)和推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展具有重要作用。最后，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)讓鄉(xiāng)村干部樹立了正確的工作觀念。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還加強(qiáng)了思想政治教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。這些成功案例激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。這種合作不僅提高了我們的工作效率，還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。其次，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)促進(jìn)了鄉(xiāng)村干部的交流與合作。在培訓(xùn)期間，我們每天都有專門的課程安排，包括鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村金融、鄉(xiāng)村治理等方面的知識(shí)。駐村培訓(xùn)心得體會(huì)篇三隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)逐漸成為一種重要的輔助方式，通過向鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的管理和技術(shù)能力，有效推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。他還有一句話說得好：做一名教師，首先要站穩(wěn)講臺(tái)，其次坐穩(wěn)書桌，再者走穩(wěn)江湖。教學(xué)、教研不能僅僅是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，還要有同伴，有平臺(tái)，有理論，有研究。安師大國(guó)培的禮堂里也灑滿了一片星光。且不說陰陽(yáng)五行等等與語(yǔ)文關(guān)系不大的古文化，就僅僅的文學(xué)方面的風(fēng)、雅、頌、賦、比、興,以及今天學(xué)到的其他詩(shī)歌技巧、詩(shī)境詩(shī)意。今天的課讓我有緊迫感，要把語(yǔ)文的美傳遞給孩子，要把詩(shī)歌的美傳遞給孩子，要把中華文化的美傳遞給學(xué)生，只有這樣孩子才能真正愛上語(yǔ)文，愛上詩(shī)歌，愛上中華文化，才能去主動(dòng)發(fā)掘其中的美，然后更加愛上語(yǔ)文。語(yǔ)文本身就是美的，字美、詞美、語(yǔ)言也美，當(dāng)然我之前教的語(yǔ)文也是美的。聲音。而隨著課程的推進(jìn)，馬教授通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)例，清清楚楚地告訴我什么是詩(shī)歌、詩(shī)歌之美和如何教詩(shī)歌。如果說之前不知如何教語(yǔ)文，有一種被教授們帶上高樓，望盡天涯路的感受。但歸根到底，作為一名語(yǔ)文教師，還是要努力地提升我們自己的能力，自己的素養(yǎng)。語(yǔ)文老師難當(dāng)，小學(xué)語(yǔ)文老師更難當(dāng)。我們面臨的問題越多，其實(shí)面臨的機(jī)遇也越多。而教研的過程恰恰就是教師學(xué)習(xí)的過程。而在教育研究中，甚至比農(nóng)業(yè)更加資源緊張,有句話說的好種壞了莊稼耽誤掉一季子，教壞了學(xué)生耽誤人一輩子！,而教育的試驗(yàn)田掌握在我們手里，所以教研需要第一線教師的參與。還記得第一次上公開課《梅蘭芳拜師學(xué)藝》之后的感悟……隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我才慢慢的發(fā)現(xiàn)，原來大家講的都是同一個(gè)道理——用語(yǔ)文教語(yǔ)文。總結(jié)：通過駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技能，還看到了農(nóng)村發(fā)展的希望。為了解決上述問題，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村信息化建設(shè)，提高培訓(xùn)內(nèi)容的傳遞效果。由于農(nóng)村地域廣闊、信息傳遞不暢，一些培訓(xùn)內(nèi)容未能有效傳遞到廣大農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾中，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不盡如人意。知識(shí)是驅(qū)動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的動(dòng)力，只有不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，才能打開農(nóng)村發(fā)展的大門。然而，在駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村也有著豐富的資源和潛力。在鄉(xiāng)村旅游方面，我們深入挖掘了當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，開展了一系列的旅游活動(dòng)。更重要的是，我們還傳承了鄉(xiāng)村文化，發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特魅力，增進(jìn)了鄉(xiāng)村文化的自信心。第二段：駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)的豐富內(nèi)容和實(shí)際效果（300字）。駐村培訓(xùn)心得體會(huì)篇一第一段：介紹駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。其目的是通過培訓(xùn)，提高駐村干部和農(nóng)民的素質(zhì)能力，推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富。同時(shí)，還深入研討了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展策略，明確了發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的重要意義。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，我們掌握了種植技術(shù)的新知識(shí)，提高了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。過去，農(nóng)村一直被看作是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、文化相對(duì)單一的地方。只有通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)。首先是培訓(xùn)內(nèi)容的傳導(dǎo)問題。第五段：未來展望和改進(jìn)措施（200字）?？梢酝ㄟ^組織培訓(xùn)資源的跨區(qū)域調(diào)配，建立培訓(xùn)資源的共享機(jī)制，讓農(nóng)村地區(qū)也能享受到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。還記得第一次聽湯瑾老師現(xiàn)場(chǎng)繪本課堂的震撼和遙不可及。這就好比農(nóng)業(yè)中農(nóng)業(yè)專家與農(nóng)民的關(guān)系，袁隆平院士的研究做得再好，沒有試種就永遠(yuǎn)只是理論，只有種出沉甸甸的糧食才叫收獲。教改在不斷的推進(jìn)，教育形式在不斷的改變，教師也要不斷的充電進(jìn)步。寫三年的教學(xué)反思難嗎？不難，但也絕不簡(jiǎn)單。我們能不能在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步？我們的課題就來了，踏踏實(shí)實(shí)研究下去，深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花,成果早晚會(huì)有的。在新課標(biāo)全面推行素質(zhì)教育的背景下，在大力提倡培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的當(dāng)下，大家都在摸著石頭過河。做學(xué)生們喜聞樂見的素質(zhì)語(yǔ)文，教能適應(yīng)新時(shí)代的素質(zhì)學(xué)生。擴(kuò)展的視野太開闊了，真的像是一下子被帶到了外太空，以至于課程的前二十分鐘我一直有一種我是誰(shuí)？我在哪？我要干什么？的茫然感。而今天在課堂上，在光天化日之下，我聽到了自己身心發(fā)出的嗝吱嗝吱的39。我覺得回到教學(xué)崗位以后，第一個(gè)要做的就是把這種美在自己的課堂上延伸下去。但就在學(xué)生能接受的范圍之內(nèi)，我覺得我以前的課都是不合格的，不僅僅是詩(shī)歌。古詩(shī)詞是中華文化登峰造極的創(chuàng)作，是當(dāng)之無(wú)愧的文化瑰寶。十月的江城，星空燦爛，秋高氣爽。不僅僅是課堂教學(xué)上，還有班級(jí)管理上，教學(xué)準(zhǔn)備上?；貋碇笠惨扔蓛?nèi)到外完成角色的轉(zhuǎn)變。路已經(jīng)有了方向，接下來就要準(zhǔn)備好行囊，奔上心中那光輝燦爛的地方。首先，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)提供了密集而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這樣的培訓(xùn)方式，我們的學(xué)習(xí)效果非常顯著，不僅提高了我們的理論水平，還增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。在實(shí)踐中，我們還可以相互合作，共同開展一些項(xiàng)目，共同解決一些問題。培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)地考察讓我們看到了一些鄉(xiāng)村干部通過創(chuàng)新思維和努力工作所取得的巨大成就。第四，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)提高了鄉(xiāng)村干部的綜合素質(zhì)。通過這些培訓(xùn)，我們不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也為更好地服務(wù)農(nóng)民和推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這些問題，也下定決心在今后的工作中始終如一地貫徹落實(shí)。駐村培訓(xùn)心得體會(huì)篇四黨建工作今年工作重點(diǎn)是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪?我們?cè)趯?shí)際工作中常常會(huì)有“得過且過”的思想，而“見子打子”的做法更是無(wú)序。提高素質(zhì)能力，以科學(xué)有效的方法抓黨建”，對(duì)照我們的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際，大力推進(jìn)寧遠(yuǎn)黨建發(fā)展。駐村培訓(xùn)心得體會(huì)篇五訪惠聚是國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)戰(zhàn)略，旨在幫助貧困地區(qū)解決基本生活問題，并促進(jìn)鄉(xiāng)村振