【正文】 作，羽毛球，游泳，長跑。20xx年xxx月xxx公司，業(yè)務(wù)員實(shí)習(xí)24天（獲實(shí)習(xí)證明）。專業(yè)技能：先后自學(xué)并掌握了勞動(dòng)法，擔(dān)保法，產(chǎn)品促銷，零售學(xué)，市場調(diào)查等方面的知識(shí)。參業(yè)意向：可從事文秘工作、貿(mào)易、產(chǎn)品營銷、活動(dòng)策劃、談判溝通、廣告宣傳，市場調(diào)查等方面工作。籍貫：xxx。來自 9. 隨信可附求職簡歷。要給對方一個(gè)印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質(zhì)，而非你自己的`個(gè)人興趣。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R(shí)有所了解，他們最好是你的前房主或以前的老師。3．告訴對方與你有關(guān)的教育、工作經(jīng)驗(yàn)，甚至是與此有關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好等。第一，你要提高語文水平要多看書啊，很有一些什么收獲，記下來就是了。想象，可以是空想，也可以是理想；什么幻想啊，這是一種空想，在大多數(shù)情況下是，難以實(shí)現(xiàn)的，要注意詞語的用法，不要什么幻想自己是醫(yī)生啊，自己是醫(yī)生這一點(diǎn)是通過自己的努力可以做到的，并不是不切實(shí)際的，所以不要用幻想，可以用想象，也可以用夢見自己成了一名醫(yī)生。尤其是在這種敘事的里面。交警叔叔來了，又是怎么處理這件事情的。自己覺得這件事情怎么樣啊，好不好對不對啊，如何發(fā)生的啊，來龍去脈啊，都可以寫一下。其他部分可以略寫，稍稍帶過。記敘文還是比較好寫的，存在的問題應(yīng)該不是很大。但是，我們要順便解決一下把寫活的問題了。好了，的基本框架出來了，但是不要忘了一點(diǎn)哦。我們要做的就是豐滿這個(gè)人物形象。比如：我寫一個(gè)人，我可以先寫他是一個(gè)什么人，年齡，給人第一眼看上去是什么感覺（精神，快樂，漂亮……）然后，從頭開始：臉，鼻，嘴，眉毛，耳朵，眼睛，頭發(fā)，胡子……其中，不是要你什么都寫，什么都詳詳細(xì)細(xì)的描畫，只要體現(xiàn)出一個(gè)人的基本特征就可以了。學(xué)之道——善學(xué)者,事半而功倍,又從而悅之。家長完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對孩子進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。第4階段：寫作就是生活。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。?!……：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。張三無可奈何地說：“……”。除夕作文寫作技巧分享篇五作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。請以“自律”為題，寫一篇文章。如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、豪放、熱烈的特點(diǎn)，從而表達(dá)了對質(zhì)樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，語言氣勢充沛，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。著名語言學(xué)家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實(shí)的語言賦予超凡的表達(dá)效果。這樣，考生的作文才能獲得理想的分?jǐn)?shù)。毫不夸張地說，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。其實(shí)這種思維大家都有。(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。但是要這么來寫。其實(shí)不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。高級詞匯。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點(diǎn)。英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語句。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語往往是總起句，結(jié)尾語往往是總結(jié)句。少寫長句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。考場答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等?？紙錾蠎?yīng)變能力很重要!。你需要做的是戒驕戒躁，開始時(shí)不在乎量的多少，一定要保證書寫的質(zhì)量。經(jīng)過多次完善修改，文章就可以定稿了。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn)，不要溢出題外。字?jǐn)?shù)太少，會(huì)辭不達(dá)意，言之無物。以致全功盡棄。在推薦信中不要用盡所有表現(xiàn)人類美德、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒有一個(gè)具體例證。推薦信里的缺點(diǎn)針對自己的專業(yè)也要有分寸。但是，如果說申請人遇到挫折就沒有耐心，麻痹大意，甚至無法和申請人一起在專業(yè)方面合作等等，這種缺點(diǎn)千萬不能要寫。推薦內(nèi)容應(yīng)力求客觀公正，著重于申請者的事跡表現(xiàn)，不宜使用浮濫的形容詞或空洞的敘述?？商峁┏煽儐?、中(英)文履歷表或讀書計(jì)劃給推薦者參考。擁有xx年美國院校申請經(jīng)驗(yàn)的資深專家張恒瑞指出，在準(zhǔn)備推薦信時(shí)，需要注意一些技巧：申請人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師或雇主撰寫。總結(jié)是對過去的回顧，對未來的展望。除夕作文寫作技巧分享篇一推薦信直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等，推薦信的目的是通過推薦人向院校介紹申請人的工作、學(xué)習(xí)和專業(yè)方向等情況。信件要提前準(zhǔn)備，并事先和推薦者聯(lián)系，做好溝通，以免讀書計(jì)劃和推薦信有互相沖突或矛盾之處。推薦者以詳細(xì)的事實(shí)資料來說明申請者的條件，呈現(xiàn)申請者的表現(xiàn)、能力、潛力，并進(jìn)行評論。例如，說申請人很努力，但是專業(yè)方面仍然有不足，學(xué)習(xí)能力仍然有待加強(qiáng)，這樣可以，這是謙虛的表現(xiàn)，同時(shí)也側(cè)面寫出了申請人的優(yōu)點(diǎn)。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請?zhí)峁┝司薮髱椭?。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。除夕作文寫作技巧分享篇三寫作文是高考英語綜合能力的運(yùn)用，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語作文，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語作文的寫作技巧分享，歡迎大家來閱讀。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面，就會(huì)偏題跑題，甚至文不對題。另外，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù)，做到大致相當(dāng)。題目審好后，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。把有關(guān)的材料整理好以后，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去，列提綱。開頭和結(jié)束應(yīng)力求簡單扼要，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：(1)句于和段落是否圍繞文章主題?(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?(4)是否為說明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?(6)段落的過渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?(8)用詞是否準(zhǔn)確、豐富?(9)文章是否簡潔明晰?(10)句子是否缺少必要的成分?(11)主語和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?(13)在語態(tài)上，主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?(14)單詞拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?在文章交出之前，不要放松任何修改的機(jī)會(huì)。書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長句子，這個(gè)過程是比較磨人的，需要你靜心去寫，之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感，此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候，就像嬰兒的斷奶期一樣，這個(gè)過程有一定難度，但是貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。，傻子依賴押題!，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。，起承轉(zhuǎn)合一定要有!5.“見微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短