【正文】 企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。所以，榜樣的力量還是很強大的!此次培訓既是一次學習，又是一次鞭策。如果領導干部能以踏實、認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L來領導自己的老師，老師們肯定會深受啟發(fā)，看到領導都那么認真，自己也就不敢怠慢工作。在提高執(zhí)行力方面，我還有一點自己小小的想法。我個人在綜合科方面的能力就比較弱，所以對老師的指導就不夠，再加上我們農(nóng)村學校沒有專業(yè)和專職的綜合科教師，這項工作開展起來就很困難。我在學校是分管教學工作的副校長，我的工作效率和執(zhí)行力直接或間接地影響著整個學校的教學質(zhì)量。2024年執(zhí)行力學習心得體會 篇6這次很有幸參加了“全國中小學校長及中層管理干部管理藝術與領導力提升高級研修班”的學習，來講課的都是我仰慕已久的名師大家，講課的內(nèi)容既精彩豐富又具有很強的指導性，總之使我收獲滿滿。執(zhí)行力是一個單位成功的必要條件，一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。然后在以后的教學中無論做什么事情都要學會物超所值，告訴自己10倍以上的精神，因為所有的成功者都是持續(xù)不斷努力的學習者。對單位安排的任務認真對待、認真完成。在兩個多小時的培訓中，于老師以美國西點軍校先進的管理理念為主線，從“團隊思維和執(zhí)行力”兩個方面作了深入淺出的講解。對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：執(zhí)行是把目標變成結果的行動，按質(zhì)按量按時的完成自己的工作。不管怎么說，公司發(fā)展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。從文化角度看，是個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向，個人覺得這個原因比較根深蒂固，很難去改變。其實“執(zhí)行力”還包括一個“企業(yè)執(zhí)行力”，關于這點傅老師只是稍微帶過，講了個“奧克斯”的例子，因為上層決策錯誤，導致的企業(yè)虧損。其實要貫徹執(zhí)行上述要求也是很簡單的，只要各司其職，企業(yè)里每個個人都能做好自己的事也就可以。2024年執(zhí)行力學習心得體會 篇4上周六公司組織大家聽了關于“執(zhí)行力”的講座，聽后想法也挺多的，關于“執(zhí)行力”也算有點自己的想法和見解，寫出來大家可以一起探討一下。其六，用人文化：文化始于招聘。其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作。目標一定要可衡量、可檢查。I5是總結的過程，有經(jīng)驗有教訓，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，形成標準在整個團隊推行，不講個性只講共性。方向找對，選擇比努力更重要。對同事：要對事不對人。為什么心情煩躁?是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學習應用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革，下面來談談執(zhí)行力培訓心得體會。阿里巴巴馬云還有一句話：阿里巴巴不是計劃出來的，而是“此刻、立刻、立刻”干出來的。從這個好處上說，處于現(xiàn)今市場經(jīng)濟中的現(xiàn)代企業(yè)，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。如今，在企業(yè)發(fā)展孰優(yōu)孰劣的問題上，人們談論得越來越多的是執(zhí)行力。作為中層，要從乘客角色轉變?yōu)樗緳C角色。學校全體教師全部來到學校聽取了報告。三、努力學習，進一步提升自己的業(yè)務能力。責任是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的教職員工中脫穎而出。一個對自己工作充滿激情的人，無論做什么工作，他都會認為自己所從事的工作是世界上最神圣、最崇高的一項職業(yè)。對待工作不找任何借口，時時刻刻體現(xiàn)出誠實、負責、敬業(yè)的精神。下面是小編給大家分享的一些有關于2024年執(zhí)行力學習心得體會的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。它貫穿于工作的每一個環(huán)節(jié)，是我們對本職工作的深刻理解和無私奉獻的精神體現(xiàn)，展現(xiàn)著我們對待工作的專業(yè)與熱情。通過學習我認為所謂的執(zhí)行力就是貫徹上級教育主管部門和學校意圖，按質(zhì)按量、不折不扣地完成工作，達到預期目標。假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。二、要有百分百責任心。當我們失敗時，我們不能找任何的借口，必須保持良好的心態(tài)，勇敢地擔當起責任，這樣的人在工作中才會全力以赴。11月28日上午，星期天，靈寶四中特邀由香港聯(lián)成國際教育集團有限公司、深圳集成文化發(fā)展有限公司張洪賢老師做的關于“學校西點執(zhí)行力”的專題報告。作為教師，要做一面放大鏡。個性是讓我明白了做一個負職責且敢于承擔職責的人和有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一個好的執(zhí)行人能夠彌補決策方案的不足，而一個再完美的決策方案，也會死在差勁的執(zhí)行過程中。中國傳統(tǒng)文化提倡“知行合一”，最后一個字就落實在“行”上。前幾年我們公司教育培訓也不少但是關于執(zhí)行力的學習還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。對上級：要價值、不要討好。再談談5i執(zhí)行力培訓心得體會，它是一種執(zhí)行的機制，i1是說任何事先講在前面，目標量化，結果明確有利于檢查人對過程的檢查。I4是執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰。首先，要設立清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度標準，例如我們施行YAYC的流程。要營造執(zhí)行文化：通過執(zhí)行力培訓心得體會，要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風行，允許小的失誤。其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎上的革新才會事半功倍。相信隨著公司推進執(zhí)行力的進程，管理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由相信我們公司的明天會更加美好。按質(zhì)、按量、按時，是完成意見事的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問題，就應當把自己放在一個合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。如何加強“執(zhí)行力”，傅老師認為中國的執(zhí)行力是由三大原因造成的，文化原因、制度原因和人員原因。每個人立場不同，不同立場看待問題自然也不同，但不管是高層領