【正文】 起了深深地敬佩、崇拜之情!愛爾克的燈光讀書筆記篇六《燈光》是小學(xué)第十一冊(cè)語文課本里的一篇獨(dú)立閱讀課文，記敘的是一件發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時(shí)期的故事——圍殲國民黨軍57師的戰(zhàn)斗就要打響了，作者看到郝副營長借著火柴微弱的亮光在交通溝里看書，書上有一幅插圖，畫著一個(gè)孩子在電燈下讀書。“多好啊!”郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他把頭靠在土墻上，望著漆黑的夜空。這究竟是為什么?是他不懂生命的意義嗎?不是，他對(duì)生命的意義是最清楚、最深刻的。我看了《燈光》這篇文章，學(xué)習(xí)到了無私、偉大和為理想拼搏的精神。我們應(yīng)該奮力地去拼搏，遇到了需要幫助的人，一定要去幫助。他為了我們能夠用上電燈，犧牲了自己，他是一個(gè)偉大的人。課文的主體部分是對(duì)往事的回憶，對(duì)往事的回憶中，作者以細(xì)膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話，而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，作者卻用白描的手法“略寫”，兩相對(duì)比中，突出了革命先烈對(duì)未來的美好憧憬，突出了革命英雄執(zhí)著的理想。郝副營長點(diǎn)燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果暴露了自己。課文的主體部分是對(duì)往事的回憶。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系?！奥犝f一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里?！岸嗪冒?”他在自言自語。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。激烈的圍殲戰(zhàn)就要開始了。清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊!”我心頭微微一震：是什么時(shí)候聽到過這句話來著?噢，對(duì)了，那是很久以前了。無數(shù)像郝副營長的先輩們不正是因?yàn)闊釔圩鎳鵁釔廴嗣癫艙碛羞@大無畏，無私奉獻(xiàn)的精神嗎?他們不就是我們生活、學(xué)習(xí)的照明燈嗎?同學(xué)們，今天的幸福生活來之不易啊，是無數(shù)擁有獻(xiàn)身精神的英雄們用熱血換來的、是用生命凝成的。用手中的火柴點(diǎn)燃了書，點(diǎn)燃了那印著燈光的書。后續(xù)部隊(duì)遭到敵人的猛擊。今天我看到了迷人的燈光，真令人興奮。又把那寫著“繡湖公園”的那個(gè)牌樓上也披上掛滿小彩燈網(wǎng)，還在那上安裝了幾個(gè)燈光機(jī)，發(fā)射出很好看的圖案，那圖案還會(huì)動(dòng)呢!走在公園地面，我仿佛看到許多小金魚在水里歡快地游來游去，而自己也是其中的一條魚兒?！蹦莻€(gè)黑影說：“沒事!舉手之勞!”好熟悉的聲音!那身影接著說：“樓道不裝燈，一樓人倒霉，沒必要個(gè)人利益，放棄大家。后幾天，因?yàn)闆]了燈關(guān)，樓前的人不好走了，住在這單元的人也摸黑下樓。我抬起頭循聲望去，只見一位阿姨舉了舉按亮的手機(jī)微笑地看著我。“怎么辦?”“快報(bào)警!”“真倒霉!”……。這時(shí)，一個(gè)上了年歲的老人問：“這燈壞了，換一個(gè)燈要好幾元，像你一樣的好的人不少。我詛咒著燈，偏偏這時(shí)候壞掉。課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，于是，它就獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多么值得學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，家家都用上了電燈，但卻沒有人想過，現(xiàn)在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價(jià)。呢？我?guī)е鴿M腦子的問號(hào)往下讀。讓人們?cè)诤渲兄販赝舻挠洃?，在徘徊中?jiān)定方向。而所有這些溫暖意象中間，較常見的便是燈光。這黑暗中勾勒出的這一處與眾不同的風(fēng)景，寄托著各種溫柔和美麗的情緒。同學(xué)們，讓我們像赫副營長一樣，用閃爍的生命之光照亮勝利的道路，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧!愛爾克的燈光讀書筆記篇二作者通過燈光描寫了溫暖的親情。文中講的是在一次戰(zhàn)爭時(shí)期的一次圍殲戰(zhàn)役中，一位戰(zhàn)斗英雄(也就是赫副營長)為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后一代的孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而獻(xiàn)出了寶貴的生命的故事。每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。愛爾克的燈光讀書筆記篇一一口氣讀完了《燈光》一文，我被赫副營長那舍己為人的精神感動(dòng)了。他知道，一個(gè)人活在世界上，絕不是僅僅為了自己，而是為了他人生活更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價(jià)值的生命。讓人們?cè)诤渲兄販赝舻挠洃?，在徘徊中?jiān)定方向。幾乎在每個(gè)人的記憶中，都會(huì)保存著某個(gè)溫暖的意象。夜里，那一縷橘黃，指引方向，提供溫暖，凝